<p class="ql-block" style="text-align: center;">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">老师努力成为一名追随者，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追随孩子的目光，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追随孩子的喜好，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追随孩子探索的脚步，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">和孩子一起创造着、成长着。</p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，全面落实“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”的教育理念，投放符合幼儿年龄特点的丰富材料，让幼儿自由探索、自主操作、快乐交流合作。</p> 区角活动的意义 <p class="ql-block">一、区角活动为幼儿提供了协商、合作的机会。</p><p class="ql-block">二、区角活动培养了幼儿的动手操作能力。</p><p class="ql-block">常言说：幼儿的智慧在手指尖上。心理学研究证明，手的动作和思维活动有直接关系，在玩玩做做中幼儿智力得到了开发。</p><p class="ql-block">三、区角活动发展了幼儿语言交往能力</p><p class="ql-block">区角活动是幼儿对现实生活一种积极主动的再现，有助于幼儿学习社会性行为，能帮助幼儿按自己的愿望和想象自由地发展游戏，从而发展其交往能力。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起走进区角，感受孩子们愉快游戏的氛围吧！</p> 美工区 <p class="ql-block"> 美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿营造宽松、愉快而有要求的氛围。在这个区域内，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画、手工、粘贴这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才能，任意享受创造活动的快乐，获得精神上的满足。</p> 益智区 <p class="ql-block"> 益智区活动是 一种规则游戏，易于幼儿接受，而且容易激发幼儿学习的兴趣，让幼儿自由自主投入到探索学习中，它可以调动起幼儿战胜困难，向自我挑战的勇气,发展他们的运算和推理能力，促进思维和认知水平的发展;它还可以满足幼儿好动手的需求，促进他们感官的灵敏和手指的灵活性，从而发展了幼儿的动手操作能力，为将来的学习能力打下良好的基础。</p> 建构区 <p class="ql-block"> 建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动， 经常玩建构游戏，能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐。发展幼儿想象力、动手能力、创造力🤓🤓</p> 娃娃家 <p class="ql-block"> 🐨娃娃家🐨在游戏的过程中，孩子们能根据生活中的各种经验，自由的进行角色扮演！在游戏的过程中，尽情的表达自我。 </p> 烧烤区 <p class="ql-block"> 孩子具有天性爱玩的特性，尤其是扮演游戏、角色游戏更是爱得不得了。老师按照孩子的意愿，以及年龄特点，把生活中、社会中的众多角色搬到了幼儿园区角游戏中来，让孩子们在玩中学、学中玩，自主选择活动，不仅满足了认知、情感、动作、技能和社会性发展的需要，还在自由、宽松、愉快的环境中，体验快乐、体验成长、体验成功。</p> <p class="ql-block"> 区域游戏多多，孩子们的“创造思维”在“玩”中闪现；“创造行为”在“动手做”中产生，玩的不亦乐乎，幼儿园也会积极创设最适合孩子们的区域活动，让区域活动真正成为孩子们成长的乐园~</p>