<p class="ql-block"> 儿童的灵性需要自然的滋养，自然是幼儿最好的课堂。</p> <p class="ql-block"> 每个幼儿心里都有一颗美的种子，自然物也能巧妙地运用在艺术创作活动当中。为了让孩子们更真实的感受自然环境中美的事物，引导幼儿发现美好事物的特征，懂得在生活中感受美、欣赏美以及表现美。</p><p class="ql-block"> 11月22日——11月26日，石门县宝峰街道九澧幼儿园大14班举行了“走近大自然 感受家乡美”亲自然体验活动。</p> <p class="ql-block"> 在班级群发布公告，倡导家长陪同孩子共同收集自然物。</p> <p class="ql-block"> 在幼儿园开展的户外混龄活动和班级区域活动中，巧妙运用自然物进行创作的小小画家们！</p> 课程篇 <p class="ql-block"> 活动以亲子形式开展，在《体验与探究》资源课程中，语言领域《落叶》的活动延伸。引导幼儿了解人与自然的关系，从而让幼儿了解大自然，懂得爱护动植物。</p> 亲子寻宝 <p class="ql-block"> 二是亲子“寻宝”体验，孩子和家长一起寻找落叶、石头、树枝等“宝贝”，体验大自然的馈赠。</p> 寻宝案例一:亲子体验 <p class="ql-block"> 寻宝过程中，亲子共同体验，引发孩子思考。</p><p class="ql-block"> 妈妈问我:“石头像什么？</p><p class="ql-block"> 我的回答:“我找到的石头像1、像手枪、还像小船……”</p> 寻宝案例二:同伴合作 <p class="ql-block"> 不小心被石头碰到了，“对不起”、“没事”，小疼痛不算什么。</p><p class="ql-block"> 王子石:“看我能挪得好远。”</p><p class="ql-block"> 康艺杰:“诶呀，我挪不过去。”</p><p class="ql-block"> 王子石:“看我慢慢把它挪回来。”</p><p class="ql-block"> 寻宝过程有了同伴的合作，更有意思了！</p> 寻宝案例三:落叶美 <p class="ql-block"> 啦啦:“哇！金黄金黄的。”</p><p class="ql-block"> 爷爷:“漂不漂亮？”</p><p class="ql-block"> 啦啦:“漂亮。”</p><p class="ql-block"> 爷爷:“你用手把树叶捧起，让树叶慢慢落下来。”</p><p class="ql-block"> 爷孙俩捡的银杏树叶特别多，孩子自己观察到了树叶的颜色，感叹大片树叶的美好。爷爷启发孩子营造落叶氛围的同时让孩子进一步感受了落叶美。</p> <p class="ql-block"> 寻宝过程—美好瞬间。</p> <p class="ql-block"> 石头带回家先清洗干净，再带到幼儿园去创作吧！</p> 艺术创作—自然画卷 <p class="ql-block"> 三是自然画卷，将寻来的宝贝进行填色、拼摆，形成一幅美丽的自然画作，感悟大自然的美好；并将这些自然物投放在幼儿园的户外涂鸦区及班级的美工区。</p> <p class="ql-block"> 户外区域及班级美工区的成品展示。</p> <p class="ql-block"> 丰富多彩自然活动，使孩子从中懂得了亲近自然、敬畏生命。</p> <p class="ql-block"> 我与落叶的合照。</p> 花絮篇