“双减”进行时——沂水县第二实验小学教师校本培训

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“初心如雪见天地，静候寒去万物生。”11月27日，“双减”进行时——第二实验小学教师校本培训第二期如约而至。本次活动旨在提升教师专业技能，促进教师专业发展，提高教育教学质量。 　　活动伊始，刘校长作了讲话。他强调了校本培训的重要性，并指出：“校本培训将成为常态化。”他希望教师能俯下身来，静心、耐心、虚心地学习，一步一个脚印，践行“静心教书，潜心育人”的教育理念。 他山之石可攻玉 　　“他山之石，可以攻玉。” 张静老师和大家一起学习了《创建班级生活场，为学生营造生活乐园》的文章。她从创建情感体验场，建构有温度的班级生活；创设技能提升场，构建助推学生持续发展的班级生活；创设休闲娱乐场，构建适合学生个性发展的班级生活；创建品格修炼场，构建培养学生高尚品格的班级生活四个方面讲述了如何创建班级生活场，为学生营造生活乐园。 “学生信息手册的制作，为过生日的学生送祝福，三叶草班级逐梦公约的制定，班级心愿想箱的设置、劳动养成月活动的开展……”这些举动拉进了教师与学生、家长的距离，处处彰显着班主任的爱心和用心。 班级不仅是学生学习的场所，也是他们共同生活、成长、发展的场域。班主任应致力于把班级创建为学生锻炼、成长的生活场，帮助学生塑造品行，锻炼能力，和学生共享成长的快乐。 最后，刘淑霞校长和王金美主任对前期的班级管理工作进行总结，并对后期工作做了部署。她强调班主任不仅要把工作做实做细，还要注重培养学生自我管理的意识，让学生主动参与班级管理工作，更要用自己的爱心和使命点亮孩子的人生梦想，用责任和担当守护学生的身心健康。 反思积累促成长 　　“书痴者文必工，艺痴者技必良。”王晓鹏老师对“喀秋莎”录制软件的安装、使用方法等方面进行了细致地教授，帮助教师借助视频软件进优质教学资源的储备与共享。 最后，黄校长为教师做了““微课题”研究基本方法与实践操作”的报告。她在报告中指出：什么是“微课题”？以及常见的几种“微课题”类型，然后从选择研究问题、查阅文献资料、制定研究计划、搜集并整理资料、分析研究资料、撰写研究报告问题等方面具体论述了教育科学研究的一般过程，为日后教师进行“微课题”研究与创作打下了坚实的基础。她还结合自身体会，强调了学习识记的重要性，作为老师，我们要善于学习，善于总结。 “水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击乃生灵光。”此次培训为老师们的教育教学注入“新鲜血液”，相信教师们会以此次培训为契机，一路学习，一路成长，在实验二小这片沃土上，用智慧和汗水，绽放教育芳华。