<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);"><i>一年级排队问题</i></b></p> <p class="ql-block">对于一年级的孩子来说，排队问题有点绕，很容易懵圈，出错，怎么办？画图呀。画图直观形象，能轻松帮助孩子理解题意，是解决问题最有效的工具。</p> <p class="ql-block">不会画花鸟鱼虫怎么办？用小圆圈等图形来代替，数学就是要学会用简洁的图形来表示。遇到数字大怎么办？化大为小，从数字小的讲起，思路一样。</p> <p class="ql-block">一年级排队问题的几种题型，跟着老师学起来。</p> <p class="ql-block">【思路讲解】如图，小阳的前面有4个同学，后面有7个同学，可知小阳的前后共有4＋7＝11（个）同学，加上小阳一共有11＋1＝12（个）同学。</p><p class="ql-block">4＋7＋1＝12（个）</p><p class="ql-block">答：这一队一共有12个同学。</p> <p class="ql-block">【思路讲解】从上图可以看出：“从左往右数白海棠是第6盆”，这6盆中包括了白海棠；“从右往左数白海棠是第4盆”，这4盆中也包括了白海棠。把这两个数加起来，白海棠就被多计算了1次。因此还要从中减去1，所以这一排一共有9盆花。</p><p class="ql-block">6＋4－1＝9（盆）</p><p class="ql-block">答：这一排一共有9盆花。</p> <p class="ql-block">【思路讲解】从上图看，“从前往后数小胖排第4，后面还有3人”，直接用前+后就可以得到总人数。</p><p class="ql-block">4＋3＝7（人）</p><p class="ql-block">答：一共有7人。</p> <p class="ql-block">【思路讲解】看图，用总数10只，减去排在小猫前面的6只，剩下的4只中包括了小猫和排在小猫后面的小动物，再从这4只中减去小猫，就得到了排在小猫后面的小动物3只。</p><p class="ql-block">10－6－1＝3（只）</p><p class="ql-block">答：排在小猫后面的有3只小动物。</p> <p class="ql-block">【思路讲解】如图，从前往后数，小力排在第10个，也就是说从前面第一个人到小力一共是10个人，那么在小力的后面就有12－10＝2（个），所以，从后往前数小力排在第3个。</p><p class="ql-block">12－10＋1＝3（个）</p><p class="ql-block">答：从后往前数，小力排在第3个。</p> <p class="ql-block">【思路讲解】这题的“之间”是重点，之间就是不包含小明和小华两人，首先我们用10-5减去小明和小明之前的人，就剩下小明之后的人，而小明之后的人也包含了小华，再把小华这一个人减去，就是他俩之间的人。</p><p class="ql-block">列式为：10-5-1=4（人）</p> <p class="ql-block">出手不凡，刚起步就能根据题意模仿老师准确画出示意图。</p> <p class="ql-block">孩子们画图的过程就是展示其数学思维的过程，把文字转成图画，把图画转成思维，巧用“画图法”，可有效地培养他们的抽象思维能力，发展智力因素。</p> <p class="ql-block">学习不止在课堂，看，孩子们兴趣盎然，劲头十足，周末自创情景解决生活中的排队问题。</p> <p class="ql-block">无处不数学，以后的学习路上我们还会遇见更多的数学，它的“神通广大”等你去见识，你有没有喜欢上它？</p>