<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">欢迎大家来到博雅科学B组实验室！👏👏👏👏👏👏👏👏👏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">今天的活动内容是——《手拉鸟进笼》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">教学目标：</b></p><p class="ql-block"><b>【知识目标】了解发条装置转动速度与小鸟进笼的关系，体验视觉暂留的奇妙。</b></p><p class="ql-block"><b>【技能目标】通过拉动发条装置，完成手拉鸟进笼的实验。</b></p><p class="ql-block"><b>【情感目标】喜欢科学活动，乐于探索，积极参与科学活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">看看我们准备了什么🤔</b></p> <p class="ql-block">我们一起来盯着天花板上的灯30秒，赶紧闭上眼睛后会看到什么呢？</p> <p class="ql-block">👶：闭上眼睛之后我看到了灯</p><p class="ql-block">👶：我也看到啦</p> <p class="ql-block"><b>👩🏫：原来，这是眼睛连续注视的结果，是因为神经兴奋所留下的痕迹而引发。</b></p> <p class="ql-block"><b>一起来看着这支笔，笔快速晃动起来会看到什么呢？</b></p> <p class="ql-block">👶：老师，我知道啦，我的手晃动起来也会看到影子哦</p><p class="ql-block">👩🏫：真的吗？我们一起来试试</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">👩🏫：当物体在快速运动的时候，当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">风扇会有视觉暂留现象吗？</b></p> <p class="ql-block">👶：老师你快看，想陀螺那样也可以看到有残影哦</p> <p class="ql-block">👩🏫：看，这朵小花花会有吗？</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">小朋友都知道视觉暂留的现象啦，那我们利用这个现象制作今天的小实验吧。</b></p> <p class="ql-block"><b>哇🐸我们的小实验完成啦。快来一起看看吧</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">总结:</b></p><p class="ql-block"><b>我们的眼晴有视觉暂留的现象，实际鸟笼和鸟是分离的状态，但当它快</b></p><p class="ql-block"><b>速转动时，看到的却是它们混合后的图案，所以就出现了小鸟进笼的现象</b></p> <p class="ql-block"><b>留下开心的印记📷</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">知识拓展：</b></p><p class="ql-block"><b>科学小课堂:法国人保罗・罗盖在1828年发明了留影盘，它是一个被绳子在两</b></p><p class="ql-block"><b>面穿过的圆盘。盘的一个面画了ー一只鸟，另一个面画了一个空笼子。当圆盘旋转时，鸟在笼子里出现了，这证明了当眼晴看到一系列图像时，它一次保留一个图像。</b></p>