数学化人育桃李情景交融绽芬芳

九章数学

教学盛宴齐分享，智慧课堂绽光彩！为进一步助力教学改革的发展，打造更加高效的课堂教学，依照齐齐哈尔市教育教学研究院的工作安排，市高中数学学科教研员徐颖老师组织我市高中数学教师利用线上平台，在大单元集体备课的基础上，以落实“双新”为目的，以“新课标“、“高考评价体系”为导向、以“情境教学”为切入点、以课题研究成果“十六字方针”为抓手，开展蹲点调研活动。本次调研活动于2021年11月22日深入齐齐哈尔市实验中学。 活动之前徐颖老师为教师们提供了相关的学习材料，对教师们的课程设计起到了引领作用。杨苗老师还在活动之前对设备的调试进行了试验，总结了录播的一些经验，为这次线上课提供了宝贵的技术支持。市教育局耿令利处长、市教研院王春岩主任和实验中学的校领导们早早进入了我们的听评课群中，给大家带来莫大的鼓舞和激励。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”。参加本次展示活动的10位教师，每位教师都用心钻研教材，精心设计教案，制作课件，以最饱满的热情投入其中，彰显出了他们的教学风采。下面就让我们走进他们课堂教学的精彩瞬间吧！ 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 与此同时，听课教师采取线上听课+课后看直播回放两种方式听课，认真观摩课堂，研究教学细节，积极交流，共同分享心得体会。 11月26日上午九点在线上进行了本次蹲点调研活动的评课研讨环节。 本次研讨会议主持人：齐齐哈尔市实验中学数学教研室主任王卓老师。 会议议程：1.由实验中学三个学年的备课组长分别进行本组落实“双新”情况介绍和课例点评。 对于“双新”情况的落实，备课组长们表示老师们都在认真研究学习新教材，落实新理念，在新课标的引领下，带领学生积极转变学习观念。课例点评：10位老师的课程设计各有亮点，并且课堂上都能够循循善诱，让学生积极思考，课堂气氛活跃，能熟练使用多媒体教学，素材丰富，重视学生主动积极的参与过程，不断鼓励学生，充分发挥了学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学会知识。 2.中心备课组的名师骨干们，利用“书面点评、线上点评、量表打分”三种形式，对10节课进行了全面的评价。 专家们对10位教师的课堂给予了充分的肯定：10位老师数学素养扎实深厚，教学设计各有特色，教学组织井然有序，课堂内容紧凑、有梯度，每位老师用自己独特的教学方式，营造了生动活泼的学习氛围，优化了课堂教学模式，充分体现了本次活动的主题：在新课程、新高考背景下，如何以“三情境"为数学问题的载体进行课堂教学。教学设计也充分贯彻了“十六字”方针：梯度设计、多元呈现、高度融合、深度学习。对于专家们推心置腹深的点评，授课教师们认真总结与反思，受益匪浅。齐齐哈尔市实验中学数学教师认真执教的敬业精神、刻苦钻研的专业精神、躬身垂范的表率精神、与时俱进的创新精神等给听课老师留下了深刻印象，获得听课老师的一致好评。 3.徐颖老师做活动总结和点评。 首先，徐老师对参与活动的领导和教师们的辛勤付出表示感谢。徐老师表示此次活动有效落实了三个文件的重要内容（“情境”，十六字方针，评价标准），并展开说明：1.切入点为什么是情境教学？情景教学的目的在于激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，让学生在“问题情境”中开拓思路，激活想象，培养他们的创新能力，实现课堂教学效率的提高。情景教学能够有效落实数学学科核心素养、“四度”、“四基”、“四能”，让数学变得生动而丰满。2.本次活动为什么选择实验中学？大学非大楼，而所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。名校不单单有优生，而有名师也。这里有土壤，有种子，老一辈辛勤耕耘，使新生力量茁壮成长！高密度、大容量、快节奏、好效果！实验中学高中数学未来可期！3.说明下一步目标。要充分挖掘和利用学生资源，以学生健康成长和能力提升为目标，促进学生的全面发展。 本次活动给教师们搭建了一个展示自我、互相学习的平台，为大家提供了难得的交流提升机会，同时也引发了大家对课堂教学的深层思考，让老师们更加明确了今后课堂教学的研究方向，也坚定了今后课堂教学的信心。一路欣赏，一路采撷；一路吐蕊，一路芬芳。我们一定会在教学实践的路上奋勇前行，在追寻更优质教学的过程中，欣赏到更美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！