不负好时光，芬芳话成长——记2021年海南省“双五百”师资培训历史学科第四周学习活动

菀菁

时光如梭，光阴似箭，不知不觉中“双五百”培训也进入了最后一周。在这紧张、充实的培训中，我们始终以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习当中，认真地完成了培训任务。 教师文化篇 文化是历史的产物,教师文化随着文化在人类历史进程中的发生、发展和成熟而逐渐成形的。李现红副教授从中西方教师文化的演变轨迹、心中的好老师、对职业教师的思考等进行了讲述。体会到教师应该怀敬畏之心，站好三尺讲台。 教学运用篇 在中学历史教学中，教师很多时候陷入在教材里。随丽娟教授通过大量的历史事件，阐述了历史人物评价的原则。当教师对历史的认识和史学理论达到一定高度时，对于历史事件可以通过精简的语言概括出来，这有利于学生的理解，而不是拿着教材灌输。当教师对学生有效的引导时，在历史的某些关键点上形成共鸣，家国情怀就能打动他们的心，所以历史老师任重而道远。 历史在初中教育体系中是一门重要学科，由于各种主客观原因，学科的育人价值没有得到充分发挥。基于此，王志强副教授就提升海南初中历史教研育人能力提升的路径进行探讨。结合研究结果提出几点建议：革新教育理念、创新教学方法、提升科研和育人能力。 　　习近平总书记指出，“一个热爱中华大地的人，他一定会热爱她的每一条河流，每一寸土地，每一页光辉的历史。”蒋红艳副教授从《大历史，小切口——乡土历史资源在初中教学中的运用》为主题，讲述了对于广大中学生而言，家乡不仅是他们最为亲切与熟悉的地方，也是历史学科重要的课程资源，更是培养学生家国情怀素养的重要载体。 　插图作为初中历史教材中的一部分，但是教师对教材插图还不够重视，赵从胜教授给大家带来了《历史教材插图在中中学课堂中的运用》，本课从历史教材插图的特点、分类、功能、教学中存在的问题等方面进行探讨，使教学变得更人文性、更贴近学生的实际生活。 “双减”背景下，布置作业要精选精练，吴永青老师做命题能力的培训，从评价试题、改题、命题为主要内容，这对教学帮助很大，教师可以站在评价的角度上反馈教学。同时，历史教师要重视学困生，他们更应该学好历史。学困生问题能否解决，也是能否全面贯彻党的教育方针和面向全体学生全面实施素质教育的关键所在。 孙佳梅老师以深度学习领航、学科素养落地、教育温度传递等篇章为主要内容，结合教材《甲午中日战争与瓜分中国的狂潮》为例，论述了如何在历史学科核心素养引领下建立有温度的历史课堂。对于打造有高度、有效度、有温度的历史课堂，我们一直在探索，一直在努力。 德育管理篇 张祖军老师《以爱动其心——践行有温度的德育管理》一课中，说明做学生的德育工作，是一个漫长的过程，作为一名教师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒之心，同为在困难中前行的班主任，反而给了我们良多的思考和收益。 经验交流篇 每一次讲座、每一堂课都是专家和老师多年的积淀与实践经验的结晶，每一回气氛热烈研讨、小组讨论，都记载着学员们对所学理论以及实际工作深深的思考。 总结返岗篇 学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最好的风景，这次能够坐回课堂里进行再次充电，不但拓宽了视野，增长了知识，更培养了前瞻性思维，提高了解决实际问题的能力。参训以来，学员们十分珍惜宝贵的学习机会，认真执行各项规定。为期26天的培训即将结束了，知识无涯，学无止境，历史教学路上，我们砥砺而行! 记双五百工程赵明文椰城秋末不生寒，更有梅花路上观。五百工程流汗水，千家园地举旗杆。分离话语轻轻道，回顾情丝厚厚拦。满饮杯中红米酒，重逢他日共言欢。