<p class="ql-block"> 在这温暖如春的厦门，奔着教育的梦想，我们福建省“十三五”第二批小学数学学科带头人培养对象再次相约在美丽的“鹭岛”，拉开了第二天培训的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 上午，江苏省扬州市广陵区教师发展中心科研员的汤雪峰老师，给我们带来了理论高深的讲座，汤老师是江苏省教育科研先进工作者，主持2019年度国家社科基金课题“新中国成立70年小学数学教育发展史研究”。</p> <p class="ql-block"> 对于课题的价值，汤老师认为：“课题能够丰富我国小学数学教育史研究成果，完善中国小学数学教育史体系。厘清小学数学发展脉络，为当前小学数学教育改革提供依据；为小学数学教材编写提供参考；为小学数学教育文化传承提供支持。”</p> <p class="ql-block"> 汤雪峰老师结合自己申报主持的2019年度国家社科基金课题“新中国成立70年小学数学教育发展史研究”等多个课题案例，从“课题是什么、为什么要做课题、怎么做课题及课题研究所取得的系列成果”等几个方面，深入浅出地为咱们的课题教研答疑解惑，指点迷津，为我们的课题研究指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 下午为我们带来精彩讲座的是福州市长乐区小学教研室主任、福建省学科带头人黄朝峰老师，他善于钻研，勤于实践，致力于打造“有趣、有思、有理、有效”的数学课堂。他以“图形与几何”为例，引领我们从“教·学·评一体”视角看数学关键能力。</p> <p class="ql-block"> 高观点、稚视角、睿思考。一下午满满的干货，让我们脑洞大开，经历一场思维风暴。黄老师从“动与静、量与率；从知识的形成过程，从学生思维过程”等方面带着我们领略“核心素养下的命题应该指向何方？”给我们做了最专业的命题引领，让我们意犹未尽！</p> <p class="ql-block"> 努力遇见青春，便有了春华和秋实；理想遇见远方，便有了诗意和希望。愿我们徜徉在教学海洋中，以务实为浆，创新为帆，一路扬帆远航……</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">（撰稿：三明地区学员）</p>