“同课”展精彩 “异构”促成长——幼儿教育中心同课异构教学教研活动

夏天

你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。 ——萧伯纳 　　为了有效提升我园教师的教育教学研究水平，进一步提高教师教学素养，培养教师分析教材、组织教育教学的能力，肇源县幼儿教育中心全体教师进行了"同课异构"活动。 针对同一节课，同一个教学内容，老师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂氛围的营造都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色。 活动研讨 　　活动以小、中、大班教研组为单位组织和总结活动，进行五大领域课程设计。(平行班级内容相同，教法相异;相同的舞台，别样的精彩) 精彩课堂 ——小班•健康活动《好吃的蔬菜》 ——小班•健康活动《快乐拥抱》 ——小班•社会活动《小手动起来》 ——小班•社会活动《我的好朋友》 ——中班•语言活动《微笑》 ——中班•科学活动《数量守恒》 ——中班•科学活动《糖去哪了》 ——大班•音乐活动《洗衣机》 ——大班•音乐活动《西班牙斗牛士》 ——大班•美工活动《未来的汽车》 ——大班•美工活动《纸杯变变变》 ——大班•科学活动《树叶的秘密》 ——宝、贝班•健康活动《我运动我健康我快乐》 ——宝、贝班•音乐活动《竹兜欢乐跳》 　　有趣的教学活动内容，让老师们时而认真思索、时而忍俊不禁，不仅如此，我们的园长阿姨也忍不住想要去尝试一番呢! 思维碰撞共同提升 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。 教学活动结束后，进行了分析与点评。教师进行自评后，由全体教师进行集体评议。老师们对每一节活动中的亮点给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足进行了深刻的剖析并提出了改进的方法，老教师谈经验，新教师有创新，大家畅所欲言，互相取长补短。 园长也给予老师们诚恳的意见和建议，多视角、多维度的点评让每位老师都深感收获满满。 　　同课异构的教学方式，不仅给教师提供了多样的课堂授课思路，还让大家深切地感受到“同”的要求下，凸现出的多元各“异”的教学魅力。真正体现了资源共享，优势互补。对执教教师来说，是一次教学基本功的锻炼和检阅，对观摩的老师来说，更是一个互相学习、交流、探索、反思的良好互动。 　　相信在我园教师的共同研讨下，教师定会打造出更多的优质课堂，见到更美丽的教育风景，绽放更多的教研之花。师指一条路，烛照万里城，让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩！