教学竞赛展风采，精彩纷呈促成长——2021年玉溪市新时代小学数学综合素质展评暨培训

流年

为深入贯彻国家、省、市教育大会和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《玉溪市加快基础教育改革发展提高教育质量若干措施》的精神，强化教师队伍建设，落实“立德树人”和“学生核心素养”的培养目标。全面提升教师学科教学的基本技能，努力增强课堂教学的实效性，进一步提升全市的教育教学质量。2021年11月24日-26日，2021年玉溪市新时代小学数学综合素质展评暨培训在玉溪峨山双江第二小学如期举行。新平县小学数学罗云华名师工作室全体成员及第二教育集团教师一行15人参加本次课赛观摩活动。 　　美丽、干净、整洁的校园 日程安排教坛比武，显山露水 　　上午第一节课，来自元江县第四小学的普华丽老师执教的人教版义务教育教科书五年级数学上册《植树问题》拉开了教学竞赛展现风采的序幕，普老师让人印象深刻，课堂上进行小组合作，引导学生通过画图解决难题，并在解决问题的过程中注重渗透化繁为简、一一对应的数学思想。整堂课语言精炼，条理清晰，层层递进，按照猜测—画图—验证—推广—应用五个步骤，把植树问题的三种情况讲解得比较透彻。 　　上午第二节，来自玉溪体育运动学校的黄磊老师执教人教版义务教育教科书二年级数学上册《数学广角——推理》黄老师的课堂把“敢闯敢试、敢为人先”的玉溪精神，融入到课堂中，让孩子们从小树立“敢闯敢试、敢为人先”的玉溪精神，呈现一堂精彩的课堂。 　　快乐大课间,快乐每一天! 　　上午第三节，来自峨山双江第二小学孙玉芳老师执教人教版义务教育教科书四年级数学下册《可能性》孙老师创造性地整合教材资源，合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助的优势，让学生历经猜测体验推想验证的过程，让学生在活动中学习，学习中发现，发现中感悟，感悟中发展。使有了耳目一新的感觉。 　　上午第四节，来自玉溪市第三小学李凤琼老师执教人教版义务教育教科书四年级数学上册《条形统计图》。李老师精心设计了教学环节，将数学问题生活化，从本班学生的实际情况调查入手，直接收集采集原始数据，多媒体生成条形统计图，课堂中关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力。 　　下午第一节，来自通海县的施艳老师执教的人教版义务教育教科书六年级数学上册《数学思考》，本节课紧紧围绕华罗庚的数学思想“善于退，足够地退，退到最原始而不失重要性的地方，是学好数学的一个诀窍。”把课堂中复杂的问题简单化，让孩子掌握的不仅仅是知识更多的是数学思想的洗礼。 　　下午第二节，来自华宁县的范巧老师执教的人教版义务教育教科书六年级数学上册《圆的认识》范老师从生活实际着手，让学生领略圆的美，让学生在自主学习中展开探究新知，掌握圆的知识特征，在拓展与应用中尽显圆的魅力。 　　下午第三节，来自江川区大街街道大街小学周春美老师执教的人教版义务教育教科书五年级数学上册《植树问题》周老师上课的思路非常清晰,以介绍自己姓名创景引题---先学后教---展示反馈三个模块为主线,开展了一系列的教学活动。整堂课创设生活情境，使学生感受数学的魅力；关注学生的起点，引导学生画图理解；利用多样化的教学方法，使学生经历做数学的过程。 　　11月26日上午第一节课，来自澄江市凤山小学的张远贞老师执教的人教版义务教育教科书四年级数学上册《笔算除法》。张老师重视口算、笔算和算理相结合，重视算理的生成，整个课堂体现了“数学来源于生活，生活中处处有数学的理念。” 　　第二节课，来自易门县十街小学梅萍老师执教的人教版义务教育教科书四年级数学上册《数学广角—沏茶问题》本节课中梅老师立足于培养学生良好的思维能力，从学生的生活经验和知识基础出发，创设问题情境。践行新课标理念，让学生借助生活事例，经历探索数学知识的过程，逐步掌握最佳方法；通过简单最优化的问题向学生渗透优化思想，让学生体会统筹思想在实际解决问题中的应用价值，来感受数学的魅力。 　　第三节课，来自新平县漠沙小学的倪兴丽老师执教的人教版义务教育教科书三年级数学下册《搭配》，开始创设出去旅行从衣柜拿出5件衣服为情境导入课题，很巧妙的串联整个教学环节。其次教师的教态自然亲切，师生配合的很默契。整个教学流程很清晰，从搭配衣服（学生动手操作）、搭配早餐到拉一拉组成两位数、再到回猴山到儿童乐园有几条路，各个环节都进行了精心设计。遵循学生接受知识循序渐进的过程，从直观到抽象的过程。让每一个孩子都经历了知识形成的全过程，孩子们对新知的理解得深，记忆的牢，自然教学效果好。这节课最大的亮点是让学生动手操作，动手操作教师从学生的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动的机会，充分调动学生的手、口、脑等多种感官参与数学学习活动。为全体观摩老师展现了一堂精彩纷呈的课。 　　最后一节课，来自峨山县双江小学的刘星灵老师执教的人教版义务教育教科书三年级数学上册《集合》以学生为主体，刘老师引导学生一步步的深入探究，进而将问题解决，达到教学目标。学生在老师的引导下，通过游戏、自主探究、独立思考、小组合作、动手操作等方法来理解集合各部分表示的意义，根据集合图直观形象的解决问题。 专心致志，学以致用 　　热爱学习的老师们不断的学习，随时补充自己的能量，给自己充电。 精彩点评，催人奋进 　　玉溪市小学数学研训专家从解读教育——研究、教育的局限性、对选手的建议等方面谈了自己的看法。“教学思想、教学方式、教学理念有着长足的影响，而且让我们陷入了沉思，上好一堂数学课不仅需要自己的专业扎实，更需要的是一个团队在旁边指点迷津，一个人的力量是单薄，一群人的力量是巨大的，相信在全市所有数学老师的努力下，我市的数学教育会越来越好的！ 　　本次优质课展评暨培训，各位老师精心设计教学活动，积极探索大胆尝试，充分发挥自己的优势，活动中内容丰富，形式活泼，活动效果和预设目标达成度高。本次优质课展评暨培训活动既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高，使我市数学教师教学教研水平再上一个新台阶。 图片：名师工作室成员编辑：雷燕审核：罗云华