<p class="ql-block">课程起源</p> <p class="ql-block"> 科学源于生活，为了让幼儿能够更喜欢科学活动，并对科学活动的探究有浓厚的兴趣，让他们喜欢科学探索活动，能在科学活动中体验到乐趣。今天大三班的老师和小朋友一起探索不同物体在同样的斜坡上运动时的不同现象，懂得与同伴合作探究，体验合作的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、生活中的斜坡</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">21号：商场的电梯是斜坡</p><p class="ql-block">27号：地下停车场是斜坡</p><p class="ql-block">13号：上幼儿园的路上也有一个斜坡</p><p class="ql-block">18号：幼儿园的滑滑梯是斜坡</p><p class="ql-block">22号：幼儿园的楼梯栏杆也是斜坡</p><p class="ql-block">23号：我们晨间活动的踢蹬组合的梯子也有斜坡</p><p class="ql-block">37号：老师的钢琴盖也是斜坡</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、感受斜坡</p> <p class="ql-block"> 小朋友们利用周末的时间，和爸爸妈妈查阅资料、寻找实物，感受斜坡，有了一些新的收获。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、巧手搭斜坡</p> <p class="ql-block"> 搭建什么样的斜坡，会让物体滚动的速度很快呢？带着这样的疑问，孩子们开始了新的游戏。他们选用自己想要的材料搭建斜坡。不一会儿，各种各样的斜坡建成了……</p> <p class="ql-block"> 通过斜坡滚小球的探索，小朋友们发现同样的小球，在不同高矮的斜坡，下滑的速度不同。斜坡坡度越平缓，小球滚动的速度就越慢；相反，坡度越陡，小球滚动的速度就越快。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四、球球的障碍物之旅</p> <p class="ql-block"> 区域游戏中，小朋友们又开始斜坡的探究之旅啦！有几个小朋友利用椅子与纸皮搭建斜坡，开始尝试在斜坡上制造障碍！</p> <p class="ql-block"> 通过实验得出：物体在光滑的斜坡自由滚落是速度较快，相反，物体在粗糙的斜坡上自由滚落的速度较慢。</p> <p class="ql-block">比比谁更快</p> <p class="ql-block"> 在一次区域活动中，孩子们开始思考，只有圆形的物品才能做斜坡滚物的实验吗？</p> <p class="ql-block"> 再一次实验得出：在相同的斜坡上，圆柱体或者球体的实物在滚落的时候，速度较快；而正方体、长方体形状的实物在滚落的时候比较慢，有时候还会停止滚动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">五、巧击保龄球</p> <p class="ql-block"> 在上一次的探索过程中，小朋友们发现一直在滚物体有点无聊，我们是否可以将斜坡滚物的科学探究游戏加工改造成《巧击保龄球》的游戏呢？</p> <p class="ql-block"> 玩久了，孩子们开始觉得有些枯燥。有人提议是否可以去外面玩呢？</p> <p class="ql-block"> 幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，体验探究过程，培养探究能力。善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。</p>