落实“双减”新课堂，聚焦“双减”心交流 ——第一教育区域联盟教研活动

love哲宝

为全面落实“双减”政策，更好地促进联盟校教育资源优势互补、共同发展，进一步总结和推动学校教学改革，探索课堂提质和作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下，减轻学生的课业负担，提高教学效率，提升教学质量，结合各学校实际情况，11月26日下午，在红星学校录播室开展了"落实“双减”新课堂，聚焦“双减”心交流"——第一教育区域联盟教研活动，参加此次活动的学校有：红星学校、火箭第二学校、新星市一中、红星一场学校、红山农场第一学校和红星四场第二学校，非常感谢各兄弟团场学校的鼎力支持！ 　　首先是由红星学校的四位骨干教师代表发言。陈娜老师分享了“双减”进行时，我的作业故事，通过“趣味玩拼音”，“积极来听写”，“魅力出实践”，“坚持长作业”四个故事，给大家在一年级语文作业布置上很大的启发，也许，这就是实践作业的魅力，它可以让学生在边玩边做中体会知识学习的快乐，根植情感教育，感受动手操作的乐趣，复习巩固所学的知识。 　　红星学校骨干教师陈学英老师交流的主题为：话“双减”之下谈体育“双增”。陈老师从双减政策的意义和目的，双减政策的内容，双增，增什么？三个方面和大家进行了交流，习总书记说：体育强则中国强。体育承载着国家强盛，民族振兴的梦想，作为一名体育老师，我们应乘着“双减”+“双增”的快车，不负时代使命，共同聚焦体育建设，早日实现体育强国梦。 　　红星学校骨干教师李玲老师分享的主题为“辨问题、寻改进、减负提质”，双减前的学科类培训，英语当之无愧的占据榜首，因为内卷的家长在对孩子的培养上很舍得投入，会早在学龄前，晚到学校开设英语课的时候，将孩子送去参加英语培训，有的会一直持续到高考。双减后，学生无从补课，加上家长又难以辅导，特别是我们这样的小城市，尤其是我们学校家长的文化层次上来，那更是心有余而力不足。 　　红星学校骨干教师魏文琴老师交流的主题是“‘历’所能及，‘语’你同行”，结合当前“双减”政策，在课堂教学中的一些改变，开设了一个“本周无作业日”，学生都特别激动，欢呼雀跃。张校长在指导我们制定各学科课堂规范，说除了必须的教学流程和教师示范，我们一定要把课堂还给学生，真正让学生学习、体验。 　　新星市一中许春春老师分享的“把作业写到新星大地上”，“大地”不仅仅是大地，他还可以是天空、是生活。我们理科组的教师就积极谋求新颖的作业形式，将物理、化学、生物、科学四门自然学科扎根在黄田农场这片生机勃勃的土地上。 物理知识“问”起来，化学知识“用”出来，生物知识“粘”起来，科学知识“画”起来，从不同学段的学情入手，尽可能让孩子们亲身实践，独立运用知识、内化自己的能力、建构自身认知结构。 　　红星一场学校马东霞老师分享“‘双减’减负，课堂教学提质增效”，落实作业的优化设计，要成为课堂教学的点睛之笔。加强作业管理，做好课后服务工作。 “双减”，减轻的是学生的负担，考量的是教师的智慧和担当。当环境和条件发生变化的时候，我们的课堂教学模式和教学方法也必须做出相应的调整。提升课堂教学效率，实现减负增效，这样才能符合教育形势发展的要求，真正让“双减”落地生根、开花结果。 　　火箭第二学校高岩老师分享“巧设任务，内化素养”，以九年级物理作业设计为例，九年级学生通过粘豆子、拍校园不同时段学生照片、改变一板鸡蛋的个数等不同的方式呈现出固、液、气分子排列情况。学生利用课余时间制作水火箭，老师利用课后服务时间和学生在操场发射。每一个水火箭都融入了学生自己的想法，有加了旋转尾翼的，也有用可乐进行尝试的，也有现场改进的，表现出了浓厚的兴趣。 　　老师们认真聆听，做好笔记。 　　活动的最后，张校长做总结发言，说到：“老师都是孩子生命成长的导师，要有高度的责任心，只要我们用心，就一定会有收获，坚持“真做”，我们沿着正确的方向，不负生命成长的使命，在遇见自己最好的路上，体验并收获最好的教育带给我们的职业幸福”。 　　此次活动的开展，让老师们对“双减”政策有了深度学习和认识，探讨课堂提质增效的途径和方法，交流高效备课、作业设计等方面的思考、实践及优秀经验，切实减轻学生的课业负担，以实际行动深化“五项管理”举措，在“减负”的同时注重“增质”。 红星学校教研室