“双减”落地有声——乌鲁木齐市第十八小学2021—2022学年第一学期优秀教师领航行动——骨干教师课堂展示

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为了加强教师队伍建设，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，11月25、26日两天时间乌鲁木齐市第18小学开展了骨干教师“精彩瞬间”课堂教学展示活动。活动中，7位骨干教师纷纷走上讲台，展示了精湛的课堂教学艺术。 　　所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，总体可谓精彩纷呈。在活动中，各教研组老师积极参与听课，认真记录，很多教师都能跨学科听课，充分体现了学校浓厚的教研氛围。 　　语文组寇建炜老师在执教的一年级《影子》这篇课文中，教师通过字词识记引导学生在交流合作的过程中发现多种识字方法，并学会运用多种方法识记生字，而且真正做到举一反三，为以后自主识字打好基础，鼓励学生自主识字，进一步感受汉字的无穷魅力。 　　语文组梁艳玲老师在执教的二年级《雪孩子》这篇课文中，通过读故事让学生体会到小白兔与雪孩子之间真挚的友情，感受朋友之间的情谊，教师依据学生实际，以读为本，将“读”的训练贯穿于教学的全过程。通过自由读、指读、对读、师生合作读、创设情境读、想象说话等多种形式的穿插进行，不仅让学生把握情境中朗读的技巧，更为文字的理解内化打下了基础。 　　数学组张慧敏老师执教内容：六年级上册《圆的认识》：在教学中，教师重视学生动手、动脑，主动参与知识的形成过程。无论是认识圆心、半径、直径，还是学习圆的画法，都安排了学生充分参与的实践活动，给学生提供了大量的观察、操作、猜测、讨论、交流的机会。整节课充分调动了学生探索知识的积极性、也让学生感知生活中处处离不开数学、学好数学再将其灵活的运用到生活当中。 　　数学组余路阳老师在执教一年级《认识钟表》这一课中，教师通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成，认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字；结合生活经验总结出认识整时的方法；建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。 　　科学组常玉静老师上的四年级科学课《弹簧测力计》，安排了三个教学活动：第一是认识弹簧测力计，学生通过观察、认读和实际感受来认识弹簧测力计的结构、计量单位、刻度标识及如何读数，第二是用弹簧测力计测量力的大小，一方面引导学生亲身感受不同力的大小，另一方面先估测、后测量实际的物体，第三是交流研讨，通过研讨，引导学生思考得更为深刻，进一步认识弹力概念的内涵和实例，将为后续力的学习奠定了基础。整堂课的设计层层深入，环环相扣，教师语言精练，引导学生主动参与到合作探究的学习活动之中，实现了“学生是科学学习的主体。” 　　科学组马小娟老师进行的片段课展示是教科版科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》一课，向学生们介绍了耳朵的结构，带学生探索了耳廓和鼓膜的作用，让学生理解了人耳是怎样听到声音的。 　　体育组的高蕾老师执教的《竹竿舞》这节课依据新课程标准，树立健康第一的指导思想，从学生实际出发，使教学内容体现大众性、生活性、娱乐性和实效性。本节课五年级上册民族民间传统体育项目——竹竿舞。通过学习有利于加深学生对我国民族文化、民族风情的了解；有利于发展学生身体的灵敏、力量、耐力等素质。特别是有利于提高节奏感和协调性，能培养学生间的相互合作能力。让学生感受体育的快乐！获得成功的喜悦！ 　　本次活动充分发挥了骨干教师的示范引领作用，为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现全校教师共同进步，共同成长。“教而不研则浅，研而不教则空。”骨干教师示范课活动不仅展示了骨干教师的风采，也是对骨干教师的一次磨砺，它还充分发挥了学校骨干教师的示范辐射作用，为广大教师提供了交流、学习、共进、互动的平台，实现了优秀师资的资源共享，进一步浓厚了“教的有效、学的积极”的教学氛围。骨干教师领头的研究与实践，必将带动更多青年老师认真审视自己的日常教学，踏踏实实地潜心于教学工作，收获更多的经验，更多的启示，在教学的实践与反思中逐步成就自己的专业成长。 责任总编：教导处编辑：巨静蕾图片提供：语、数、科任教研组