伴随着凛冽寒风的到来，“教师信息技术应用能力提升工程2.0”就像火热的太阳温暖着学校教育教学工作！ 为提升教师信息技术应用能力、学科教学及专业自主发展能力、促进信息技术与教育教学深度融合，在党支部书记、校长何勇同志的带领下，新兴乡满族中心小学校组织开展信息技术应用能力提升工程2.0技术培训。 首先何校长对信息技术应用能力提升工程2.0技能培训工作进行具体部署。他强调信息技术2.0已经进入全面实施阶段，希望大家做到以下两点——1.转变思想，更新观念。在教学工作中，真正利用好信息技术，杜绝滥用或不用等问题。2.树立问题意识，信心技术1.0时代注重技术掌握，2.0时代则更注重高效和融合。老师们要借助信息技术，提升自己的教学水平，从而使我校信息化教育教学工作上升一个新台阶。 其次，徐校长对“信息技术提升2.0工程”中的《校本应用考核指南》进行了深入细致的解读。他指出“信息技术提升2.0工程”的校本研修考核不只针对于结果的考评，更强调过程性评价，及时干预，考核是为了以评促用，以用促提。让我们更清哳地看到了“信息技术提升工程2.0”的脉络。 再次，刘毅老师谈了自己对信息技术2.0的理解。作为教师，要学会制定学情分析方案，制作学情分析报告。教师必须掌握的10项关键技术：PPT制作技术、微信小程序应用技术、视频技术（PC端与手机端）、在线工具应用技术、资源搜索与整合技术、学科软件应用技术、交互式白板技术、图片处理技术、同屏（投屏）技术、在线问卷与数据分析技术。 马男老师现场操作，老师们听得认真，记录详细。教师日常进行测评结果提交的三项基本能力：1. PDF文档处理能力；2.可视化数据应用能力：幕布、思维导图款件，在线工具；3.微视须制作能力：录屏、拍摄、剪辑。如何快速制作笔记而且便于保存？利用幕布来帮助。不仅可以分门别类记录，还能生成思维导图。何快速制作思维导图？也有一个制作工具“XMIND”可以插入同类主题，直接标记，操作简单，效果美观，也能导出为图片分享使用。 今天的二次培训，再次吹响了我校信息技术应用能力提升工程2.0的号角。希望通过教育信息化2.0这个项目工程能真正的提升大家的信息技术应用能力，使信息技术与教育教学深度融合，提高我校的教学质量。 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”我们将用最饱满的热情投入到信息技术应用能力提升工程2.0的学习中，打造学校特色，争创智慧校园，创造出属于新兴乡满族中心小学校的特色教学风景线！