冬日暖阳照课堂——记子珍小学青年数学教师素养大赛

子珍小学教导处

为进一步落实“双减”政策，切实提高青年数学教师素养和教学水平，真正做到减量不减质，向课堂要质量要效率，我校于2021年11月开展了“青年数学教师素养大赛”活动。 本次活动学校高度重视，在教导处精心组织、教师积极参与下，经历了作业设计、课堂教学展示、才艺展示三个阶段。32名青年教师参与第一轮的作业设计初赛，8名教师进入11月26日的决赛，参与课堂展示、才艺展示环节。老师们以积极饱满的热情投入其中，精心备课，认真上课，及时反思，吸取良策，每一堂课的背后是艰辛的付出与辛勤的汗水。 作业设计环节课堂教学展示环节 课堂教学精彩纷呈 　　本次活动课堂组织科学有序、教师能力突出、教学形式新颖，教学过程注重双边互动，注重学生个性发展，课堂作业设计体现了趣味性、多样性、分层性、弹性化原则。 　　赵宣老师用森林运动会激发，成功调动学生的积极性，遵循趣味性原则，注重了学生的动手能力和合作精神。 　　曾丽春老师的课堂贴近实际生活，练习设计少而精，能放手让学生动手动脑，多角度去分析问题。 　　罗小燕老师以亲切、温和的口吻引导学生认真听课、积极思考，培养了学生动口、动手、动脑的能力。教学环节条理清晰，以活动促教学。 　　甘永明老师语言精炼、简洁，以饱满的精神状态调动学生积极性，课后小结让学生以日记形式自我总结，别具一格。 　　王萍老师用亲切富有磁性的教学语言，引导学生探索知识，通过设计形式多样的练习，恰到好处的突破了教学的难点。 　　刘素芝老师的教学思路清晰，过度自然，语言丰富，课堂调控自如，让学生由“学会”变为“会学”，充分挖掘生活素材，巧妙整合课程资源，导入有新意，练习形式新颖别致。 　　肖琼老师课前能让学生明确学习目标，注重一题多解，培养学生思维能力，题型多样化。 　　王丹老师摒弃“师生问答”传统教学模式，组织、引导、放手让学生动手操作，尊重学生的意见，发扬学生的个性，给学生提供了一个展示自我的平台，培养学生的探索精神，充分调动学生群体进取性。 才艺展示环节 书写展示劲骨丰肌 朗诵展示声情并茂 才艺展示各显神功 　　县教研室龙作栋主任在赛后点评中讲到：八位老师不仅教学能力强、专业素养深厚，而且才艺过人。课堂上激发了学生的兴趣，注重了知识的形成，让学生在自主中学习，在合作中学习，在探索中学习。可概括为五个字：达、趣、清、新、实——达：达到重教研促双减的目标；趣：引入课题生动有趣；清：教学设计清晰，环环相扣；新：教师为导，学生为主，训练为线；实：知识能在实际生活中运用。 回顾子珍小学的成长和收获，龙主任深情地说到：要为精彩纷呈的课堂点赞，为别具一格的才艺大赛点赞，为“双减”环境下子珍小学作业设计点赞。望再接再励，再创辉煌！ 　　我校刘振华校长指出：双减的落实必须提升老师的素养，并提出三个“一增一减”——在作业设计上要体现一增一减：“增”要增加质量，“减”要减少数量，实现减负不减质；教学过程中也要一增一减：减少主观意识，增加对学生激励性的评价；在专业成长上同样要一增一减：增加参加活动的主动性，减少被动性。 　　通过评委老师认真细致，全方位的综合评价，罗小燕和甘永明两位老师以其扎实的教学基本功、精湛的专业素养，一举夺得了大赛一等奖的好成绩！ 　　本次活动以交流为契机，力争在以后的课堂教学中海纳百川，博采众长，使教学再上新台阶！