培养规则意识涵育文明素养——自治区小学道德与法治学科备课指导活动线上学习

高宏妹

思想与行动携手并行，教研激起一腔智慧情怀。11月26日下午，星光小学全体道德与法治教师在线参加了自治区小学道德与法治学科赤峰会场的统编三科教材备课指导活动。此次活动紧扣“培养规则意识涵育文明素养 ”这一主题，结合统编版道德与法治二年级上册第三单元进行了大单元整体设计备课指导，让与会教师明确了统编二年级道德与法治的教学方向和育人理念，准确把握义务教育统编教材二年级道德与法治教材的教育理念和价值导向，为全面落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观提供了遵循和指导。 　　大单元备课帮助我们跳出知识点、章节的束缚，站在解决问题的角度去看待学习，引导学生利用已有的知识经验去分析问题，激发学生主动的寻找解决问题的途径，主动获得知识，引领实践。结合“双减”政策的落实，我们的大单元作业设计也有了新的突破。 　　赤峰市巴林左旗教育教学研究中心秦楠老师，从单元教学主题、教学分析、教学目标、教学策略、教学评价、教学活动六大方面，对统编版小学道德与法治二年级上册第三单元进行大单元整体设计备课指导。 　　几位主备教师基于“备教学评”一致性的教学理念，对二年级上册第三单元每一课进行了集体备课展示。制定学习目标，确定教学活动，设计达标检测，进行教学反思，通过视频、图片、材料分析、观察记录等多种途径，将教材内容巧妙地融入其中，让课堂与学生生活相结合，将课堂教学内容延伸到课下、到生活中，激发学生积极性，促进教学效果的实现，真正意义上做到了培养规则意识，涵育文明素养。 　　林东第三小学马莉老师的备课分享，从“课标要求”第五条讲起、学习重难点、学情分析、学习目标、学生课前准备、学习策略依次细致讲解。用猜谜游戏导入，调动了学生学习的积极性和参与性，激发了学习兴趣。通过谜底“课桌”的登场，唤起了学生对校园场景的关注，拉近了学生与教材的距离。教学过程中注重激发学生的个体意识，并通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，激发学习的热情。 　　在公共场合遵守规则、懂得礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。排队虽说是一件小事，但是跟我们的生活关系紧密，学生也有一定的生活经验。结合学生的年龄特点和本课教学内容，在教学中以学生参与体验为主，让学生在真实的情境中，通过实操感受、观察思考等方式来认识到排队的重要性，并在体验过程中能根据不同场合总结出排队的具体方法。在道德与法治的教学中，能让孩子有快乐的生活体验，在体验的过程中渗透好我们的品德教育和道德熏陶，才让孩子能够更好地生活、更好地成长。 　　《我们小点儿声》一课强调了学生的自主性和实践性，让学生在形式多样的活动中明白，在公共场所要注意说话小点儿声，学生通过体验与感受构建属于自己的认知体系，形成自己的判断，从而正确约束自己的行为。 　　最后，赤峰市克旗小学道德与法治教研员王洪云围绕“植根学生生活土壤，彰显德育课程实效”对主备老师的课程亮点进行生动解读。赤峰市红山区第九小学王晓强校长以“深钻教材把握课程面向学生高效教学”为题，从围绕教材依标扣本，环节紧密目标内化，整体设计潜润成长，教材解析灵活把握，清晰目标深化体验，注重生活智慧培育六大方面，对主备教师的备课展示给予高度评价，指明了为什么教，教什么，怎么教。 两位主讲专家以富有特色的备课展示为主线，对教学备课进行了具体分析和深入思考，把实际应用和理论归纳有机结合，高屋建瓴，逻辑性强，从更高更广的层次给了我们不一样的启迪。 　　“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”，以学生为本、立足学生、服务学生，是道德与法治教师必须坚守的重要理念。本次教研活动的开展，对老师们是鞭策和激励，为老师们今后的教学打开了新的思路。 　 前景美好，但任重道远。 我们星光小学道德与法治团队将厉兵秣马，勠力同心，锐意进取，不断催生出新的教育智慧！未来可期，相信我们在前行的路上一定会创造更多的美好！ 编辑：高宏妹审核：张鸿鹰总审核：聂林峰