<p class="ql-block"> “它山之石，可以攻玉”，为了进一步提高青年教师的教育教学水平，展示青年教师风采，锤炼青年教师的教学基本功。2021年11月22日~11月26日，临河区水源路学校开展了青年教师展示课活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动由1位老教师和8位青年教师共呈现了一节绘声绘色的示范课和八节精彩丰呈的展示课。青年教师们虽初登讲台，却章法有序，教学环节完整、流畅，内容贴近生活，师生互动，个性鲜明，显示出良好的专业素养和精神风貌。</p> <p class="ql-block"> 对青年教师的培养一直是我校的工作重点，我校领导也高度重视本次青年教师展示活动，郭彪校长、校长助理王珍老师、董彩虹老师、冯云主任、刘睿副主任、周晓燕副主任带领全体小学数学教师共同参与，大家课上专注听课，课后校领导们对青年教师提出中肯的意见和建议，让青年教师在实战中快速成长。</p> <p class="ql-block"> 11月22日上午第三节，刘艳霞老师在录播室讲示范课《用估算解决问题》，为青年教师作引领示范。学生在估算的过程中经历了猜想、验证、探究等活动时，既自觉、有序的进行了小组合作，又独立思考、主动感悟、合理质疑，充分展示了他们的聪明才智。教师步步深入，引导学生根据问题情境选择合适的方法解决问题，并在解决问题的过程中感受用估算解决问题的便捷性。同时通过具体的问题情境，让学生感受估算策略的选择在解决问题中的重要性。</p> <p class="ql-block"> 11月23日上午第三节，一（7）班胡彩娥老师讲授了《加减混合》。这是一节扎实有效的算用结合课，本节课顺利完成了教学任务，有效地达到了既定目标。学生在观察、思考、交流等活动中，感受运算顺序的自然生成，并在启发、评价、交流中深化了学生对加减混合计算方法的认识，较好的实现了教学目标，突出了教学重难点。</p> <p class="ql-block"> 11月24日上午第一节，二（1）班王献毓老师讲授了《9的乘法口诀》。从学生汇报交流9的乘法口诀的过程来看，学生不仅很好地归纳出9的乘法口诀，而且对于每句口诀的意义表述也非常清楚，学生在自主探究、汇报交流中学到了新知识，也体验到了成功的喜悦。孩子们通过自己编口诀，找到了数学学习的新方法，同时获得学习数学的成就感。</p> <p class="ql-block"> 11月24日上午第三节，一（3）班苏丹老师讲授了《数数、读数、数序》。本节课苏老师重视动手操作，以“动”促“思”，让学生积极参与知识形成过程，进行探究活动。通过数出10根捆成1捆，“捆”这个动作，让学生形象感知“10个一是1个十”。让学生在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟。</p> <p class="ql-block"> 11月24日上午第四节，二（2）班王丽霞老师讲授了《观察物体》。本节课的教学目标是让学生能判断出从不同的角度观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显得单调，学生也不会得到持续发展，也不符合“课标”精神。于是王老师精心、巧妙设计，创设有趣的教学情景，整节课她将学生分成4人一小组，分别坐在四个不同的位置，以活动课的形式将课堂教学升华、拓展，推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 11月25日上午第三节，一（5）班罗佳老师讲授了《数数、读数、数序》。听了罗老师的这节课，教师能把握教材的重难点和知识的前后联系，整节课思路清晰，一开始通过数一数10以内的数来引入新课，再通过一幅散乱的图激发学生学习新课的内需，教师能够激发学生的学习兴趣，把握课堂，给学生应有的机会。</p> <p class="ql-block"> 11月25日上午第四节，一（1）班马靖老师讲授了《11~20各数的认识》。马老师不仅让学生在活动中充分、主动、积极表现自我，同时也注意用积极的语言评价学生活动过程，让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。同时设置问题如个位上拨10颗珠子表示10个一，10个一就是1个十，所以要把个位上的珠子全部清空，再在十位上拨1颗珠子表示1个十，以此类推理解11~20各数在计数器上怎样拨珠子和怎样写数，从中学到数学方法，从而更深刻的认识到数学的价值。</p> <p class="ql-block"> 11月26日上午第三节，二（5）班赵莉新老师讲授了《认识时间》。对于二年级学生来说，“时间”作为数学知识尤为抽象，掌握起来还有一定的困难，课堂上，赵老师引导学生从直观、清晰的表盘上认识时针和分针，用动态形式呈现时针和分针经过的路程，直观感受1时=60分，对教学起到了很好的辅助作用，也达到了预期效果。</p> <p class="ql-block"> 11月26日上午第四节杨小雨老师在一(9)班讲授了《整理与复习》。课上杨老师引导学生从数的基数意义、序数意义、数的顺序、大小比较、分与合、加减法和解决问题七个方面对第五单元的知识进行系统的整理，在复习知识的基础上注重培养学生的能力，在整理的过程中感受数学思考的魅力！</p> <p class="ql-block"> 每天听课后的评课环节，郭彪校长、校长助理王珍老师、校长助理董彩虹老师、刘睿副主任都对老师们的课做了精彩的点评。如何让一堂课深扎向下，不再浮于表面，如何鼓励引导学生积极参与课堂，都给出了宝贵的意见。听课老师指出本堂课的亮点及出现的不足之处，通过听课评课，我校青年教师获益良多。</p><p class="ql-block"> 通过这次展示课，希望青年教师能更快成长，不忘初心，砥砺前行!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每天讲完课后，所有的数学老师都参与了评课，肯定了课堂教学的可取之处，同时对不足之处予以客观评价。旨在互帮互助，相互学习指教，气氛热烈。</p> <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一位青年教师以其扎实的基本功、良好的讲课技能充分展示了自身风采，自然的导入、精彩的讲授、娴熟的媒体运用等充分显示用“心”备课、用“心”授课。为了水源路学校教育的明天更美好，我们一直奋斗在路上！</p> <p class="ql-block"> 校 训：清源正本 问源明理</p><p class="ql-block"> 校 风：海纳致和 涌新致远</p><p class="ql-block"> 教 风：源头活水 春风化雨</p><p class="ql-block"> 学 风：习于点滴 志行千里</p>