<p class="ql-block"> 新教师是学校的新鲜血液，即将成为学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了提高新教师的课堂教学组织能力，让新生的花蕾能在明天娇艳地绽放，全面帮助、促进新教师快速成长，11月23日至25日，我校开展了为期三天的新教师研讨课活动。</p> <p class="ql-block"> 新教师们在各自师傅和同组教师的帮助下，认真备课，精心准备。此次活动中新入职的六位语文老师向我们充分展示了他们扎实的教学基本功以及独特的教学风格与最新的教学理念。课件精美，教态端庄，课堂精彩纷呈。虽然走上讲台的时间不长，在讲课细节方面还显得有些稚嫩，缺乏一定的教学技巧，但课堂驾驭能力很强，教学效果显著，教学形态上很有特色，可圈可点。</p> <p class="ql-block"> 张娆老师执教的《为中华之崛起而读书》以读为本,从整体感知入手,让学生读中悟,悟中读,从而更深切地感受中华不振的真正的含义。一步步走进文本，落实思维、语言、情感价值观等目标。</p> <p class="ql-block"> 梁春玲老师执教的口语交际《父母之爱》利用本单元课文将学生导入情景，激发学生的交流欲望，双向互动、多维互动，切实训练了学生听说能力。</p> <p class="ql-block"> 石熙老师执教的《狐假虎威》充分发挥学生的主体作用，以分角色朗读、配合动作读、开火车读等手段来激发学生参与学习的热情，课堂生动有趣、充满活力。读与演相结合，化抽象为形象，化难为易。</p> <p class="ql-block"> 吴艳芬老师执教的《大小多少》，老师能从学生的特点出发，在玩的活动过程中认读生字，多种形式识记生字，理解文中的反义词和量词，也有不少可取之处。</p> <p class="ql-block"> 田炳如老师执教的《乌鸦喝水》重点引导学生通过朗读感悟“乌鸦口渴找水—喝不着水—想方法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。并通过学生小实验让学生观察水渐渐升高的过程，直观的了解了乌鸦是怎样喝到水的。让学生明白了遇到困难要仔细观察、认真思考的道理。 </p> <p class="ql-block"> 郑何老师执教的《我要的是葫芦》，扎实的语音文字训练，让学生牢固地掌握反问句表达的情感，及反问句与陈述句的转换。她创设了学生喜欢的黑猫警长探秘活动，很好地调动了学生的兴趣，让他们积极地参与到探秘活动中。老师饱满的激情更加学生的情绪高涨，兴致勃勃！</p> <p class="ql-block"> 此次活动得到学校领导的大力支持，校领导带头深入课堂，同一教研组、不同学科组的教师也积极参加听课。研讨课结束后，学校领导组织新进教师同指导老师们展开了热烈的评课活动，各位老师提出了许多行之有效的宝贵建议，这将快速促进新教师的成长。</p> <p class="ql-block"> 本次新教师研讨课活动，充分体现我校对新教师的培养和重视。不仅给新教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我的专业成长，从而进一步加强教师队伍的建设。我们相信，有学校的培养与重视以及前辈的指导，新教师一定会逐渐成长为学校持续发展的新生力量!成长为优秀教师！</p> <p class="ql-block"> 编 辑:余晓丹</p><p class="ql-block"> 素 材:铜仁市第十五小学教师发展处</p>