<p class="ql-block"> 萧萧冬日里，暖暖送教情。2021年11月26日下午，磁县来村中学邀请永年区洺州中学门社强老师与我校教师开展同课异构，并进行研讨交流、培训学习。</p><p class="ql-block"> 门老师的“师徒合作兵练兵”课堂模式，让每一位听课教师体验到不一样的名师课堂，受益匪浅。 </p><p class="ql-block"> 此次活动得到县教研室的大力支持，李志军主任亲临课堂聆听，并进行工作指导。</p><p class="ql-block"> 我校崔银平老师提前授课</p> <p class="ql-block"> 门老师示范“师徒合作兵练兵”课堂模式</p> <p class="ql-block"> 兄弟学校教师到我校听课学习，研讨交流。我校教师积极参与，虚心学习。</p> <p class="ql-block"> 在课后交流总结环节，李志军主任就本次活动给予充分肯定。门社强老师通过“师徒结对”“兵练兵”的课堂模式，真正在课堂落实“双减”，教师教得轻松、学生学得愉快，课堂效果良好。参加活动的数学教师要对标门社强老师授课模式，不断反思，努力学习，勇于变革和创新，提高业务水平，提升课堂教学质量。</p><p class="ql-block"> 门老师就“建组、评价、激励”三个方面阐述了“师徒合作兵练兵”模式的框架构建模型，与听课教师交流。 </p> <p class="ql-block"> 校长申保炜主持交流研讨活动。在总结中对来村中学数学教师提出要求，要通过今天的活动，反思我们的课堂问题出在哪里？主要问题在于只注重教师的讲却忽视了学生的学。如何解决：1、要研究学生的行为，研究学生的状态，研究学生学的效果。老师的专业能力是毋庸置疑的，只是关注点的重点还要改变。要用更多的时间研究怎样使学生的接受效果达到最优化。2、小组建设是提升学生课堂参与度的有效途径之一，要从细从实抓好小组建设。如组内分工精细，师徒一对一结对帮扶；组间激励竞争；善用小组激励机制技巧，加分规则、加分人员、奖惩方式等；奖惩方式不断创新，可以让孩子们在游戏一样的奖惩中，缓解压力，增进师生感情，而不是简单粗暴的批评。要让学生每节课都有满满的责任感、成就感和荣誉感。3、改变课堂评价方式，从多角度评价学生。在我们的课堂上好像只对个别回答问题的学生说“你回答的很好，请坐。”对不遵守纪律的学生大声呵斥。可以尝试从坐姿端正、课桌微环境、投入学习状态的快慢、师徒讲授时谁的方法更好.....等多角度全方位去评价学生，时时处处给予学生向好、向上的引导。通过评价模式的改变，让学生获得存在感、成就感，从而保持对学习持久的兴趣。</p><p class="ql-block"> 来村中学全体数学教师及兄弟学校共30余人参与了本次活动。</p><p class="ql-block"> </p>