<p class="ql-block"> 童年是最美好的岁月，</p><p class="ql-block"> 童书是最美妙的种子。</p><p class="ql-block"> 引领学生共读一本本书，</p><p class="ql-block"> 就是在他们的童年播下一粒粒最美妙的种子……</p><p class="ql-block"> 初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。11月26日，小学阅读深耕工作室整本书阅读教学推进课课例研磨活动在五里牌小学开展。本次活动旨在提高老师们对整本书阅读指导的能力，促进其专业发展，整体推进阅读深耕行动。五里牌小学雷海霞副校长亲切致辞，醴陵市教育局教师发展中心阅读深耕负责人唐小艳老师莅临指导。</p> <p class="ql-block"> 聊书，让书中的文字变得更加鲜活。小学阅读深耕工作室凡乐老师等六位成员一起畅聊共读书目——《小学读整本书教学实施方略》，老师们紧紧围绕三个话题进行阐述，即整本书阅读教学的目标，整本书阅读教学的方式以及整本书教学的课型，并结合阅读教学实际，分享了自己的阅读感悟。</p> <p class="ql-block"> 课例展示环节中，五里牌小学曹婷老师为我们呈现了三年级上册快乐读书吧推荐书目《安徒生童话》的推进课。曹老师通过看图片猜故事、分享读书卡等方式，检测了孩子们前期的阅读情况，并和孩子们共读了《老头子做的总是对的》这个故事。她利用情节绳对故事内容进行梳理，引导孩子们可以通过提问和解决问题，来感悟童话故事带给我们的人生道理和美好愿景。</p> <p class="ql-block"> 打开《中国古代神话》，就如同打开了一扇通往远古时代的大门。国光小学唐玲老师精心设计闯关环节，给故事中的主人公设计颁奖词，孩子们在紧张兴奋又富有仪式感的氛围中回顾了前期阅读中的精彩。在共读《鲧腹生禹》这个故事中，孩子们想象画面，充分体会故事的神奇。相信这节课后，孩子们在这本书中也将收获更多。</p> <p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨。在评课议课环节中，听课老师畅所欲言，各抒己见。小学阅读深耕工作室主持人凡乐老师对两堂课给予了高度评价，大家通过深入研讨，明确了整本书阅读推进课的教学目标和基本流程，让我们对于整本书阅读推进课的教学有了更清晰的认识和更深入的思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，教师发展中心阅读深耕负责人唐小艳老师对本次活动作总结，她表示：对于阅读，我们要“爱我所爱，简单地坚持”，并提出了“三不三有”18字箴言激励大家——“不懈怠，有激情；不简单，有水平；不辜负，有收获”。</p> <p class="ql-block"> 整本书阅读推进课是学生阅读旅途中的一个“智慧驿站”，或补充能量，或更新方法，或增强期待，其实就是为了更好地“整装”，再出发。今天活动的呈现是阅读深耕工作室历时一个月的研磨之后的涅槃。每一次的磨砺都是在拔节生长，让我们继续探索和努力，漫步在阅读的道路上，与学生共读共聊共成长！</p>