<p class="ql-block"> 冬日负暄,人间向暖。又到了追逐冬日暖阳的季节。冷风阵阵席卷着树上的树叶,大地一夜铺满金黄。凉爽的天气也抵挡不住孩子们运动的热情。</p> <p class="ql-block">经过孩子们不懈的努力，取得了团体的第二名的好成绩，桂老师必须给你点赞👍👍👍。</p> <p class="ql-block"> 运动会结束后孩子一起分享彭家俊妈妈、高子俊妈妈、彭梓瑜妈妈、谭钧凤妈妈带给我们的水果和零食。特别感谢高子俊妈妈从头至尾，尽心尽力的照顾81班的孩子们。</p> <p class="ql-block"> 运动会结束的第二天，我们又举行了二年级语文组的童诗创编写绘大赛，孩子们立马收心投入到学习中……</p> <p class="ql-block"> 老师们通过公平投票选出了5张优秀作品，参加2年级组的评选，恭喜以下同学在众多优秀作品中脱颖而出👏👏👏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">邹冉 获得一等奖</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陈芊 获得二等奖</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">苏钥蓉、曾若茜、陈威延获得三等奖</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">感恩有你，感谢爸爸妈妈的陪伴，孩子也送上了他们的祝福。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">期中激励机制</p><p class="ql-block"> 为了激励孩子，表扬先进进步的孩子，星期五第四节课举行期中激励机制，希望拿到奖状的孩子再接再厉，没有得到奖状的孩子希望总结原因。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">语文学科总结</p><p class="ql-block">19《古诗二首》</p><p class="ql-block">1.认识12个生字,会写8个生字,认读生字组成的词语。</p><p class="ql-block">2.训练学生行行朗读,字字思考,推敲诗文的意思;启发学生处处想象,揣摩诗的意境,体会诗人的感受。</p><p class="ql-block">3.指导朗读,要求在朗读中传达出对诗意的理解境的感悟。</p><p class="ql-block">4.激发学生学习古诗的兴趣。</p><p class="ql-block"> （古诗一定要默写过关）</p> <p class="ql-block">20《雾在哪里》</p><p class="ql-block">1.认识本课13个生字,积累“淘气、四周、城市、桥梁、一切、欢快、消失”等词语。</p><p class="ql-block">2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵重点段落。</p><p class="ql-block">3.在朗读课文基础上,能借助生活经验理解课文;能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。</p><p class="ql-block">4.通过阅读课文,对“雾”这一自然现象有所了解。感受雾的神奇,知道有雾时是怎</p><p class="ql-block">的情景;能用“什么”说话;愿意留心观风</p><p class="ql-block">问问星座然、观察生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">庭前花开花落,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天上云卷云舒,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">四时更替,带不走的是我们执着追求梦想的心</p>