<p class="ql-block">孩子和动物有着天然之缘，对动物世界充满好奇和兴趣，特别是中班班幼儿，他们往往把小动物当成自己成长中的亲密伙伴，总是对各种动物都充满了好奇心和探索欲望！在老师的带领下，一场奇妙的旅行马上就要到来啦！</p> <p class="ql-block">前段时间，我们幼儿园的小班段开展了以动物为主题的活动，小朋友们带了许许多多的小动物来园，小兔子、小仓鼠、小金鱼、小乌龟等。我们班的小朋友对小乌龟尤为感兴趣，于是，以乌龟为主题的班本课程诞生了……</p> <p class="ql-block">我们的讨论：</p><p class="ql-block">橙子🍊：这只小乌龟🐢好可爱呀！</p><p class="ql-block">美杰：小乌龟为什么会有硬硬的壳呀？他背着壳会不会很重呀？</p><p class="ql-block">星星✨：老师👩🏫，小乌龟的头一碰他就缩进去了诶！</p><p class="ql-block">恬恬：老师👩🏫，乌龟好臭呀！是不是拉大便💩啦？</p><p class="ql-block">璇璇：老师👨🏫！他们的壳花纹都不一样呢！</p><p class="ql-block">我们的班本活动就这样开始啦！</p> <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.在交谈,想象和改变的过程中,感受乌龟的基本特征,并尝试表达乌龟的动态。</p><p class="ql-block">2.引导幼儿积极地与材料互动,体验绘画乌龟的乐趣。</p><p class="ql-block">3.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。培养幼儿的技能和艺术气质。</p> <p class="ql-block">🐸亲子调查：乌龟喜欢吃什么？乌龟住在哪里？</p><p class="ql-block">有一天早晨，小朋友们早早的来幼儿园就来看乌龟了，“老师，乌龟怎么不动了呢？” 多多觉得很奇怪。</p><p class="ql-block">一旁的俊豪脑筋一动：“乌龟一定是饿了，那么乌龟喜欢吃什么呢？”</p><p class="ql-block">🐣在课程实施的过程中，我们于是追随孩子的兴趣点，利用家长资源，请家长们带领孩子一起探索乌龟喜欢吃什么？住在哪里等……</p> <p class="ql-block">🚕科学--《认识乌龟》</p><p class="ql-block">《指南》中指出幼儿科学学习路径是通过直接感受，亲身体验和实际操作来获得的。</p><p class="ql-block">中班孩子以具体、形象思维为主，所以活动中我让孩子们通过用眼观察、用手触摸、同伴模仿、教师引领等过程，孩子们通过多感官的了解，对乌龟有了进一步的的感性认识。这个过程基于孩子真实的需求，满足孩子探索的欲望，在真实的与乌龟互动的过程中，了解了乌龟的外形特征。</p> <p class="ql-block">🍋健康--体育游戏《乌龟爬呀爬》</p><p class="ql-block">在谈话过程中，有的小朋友认为乌龟爬得很慢，有的小朋友认为乌龟爬得很快，于是小乌龟跑步比赛就正式开始啦！每个小朋友选了一只自己喜欢的乌龟进行比赛，获得第一名的乌龟可以得到一朵小红花🌹，孩子们可激动啦！</p><p class="ql-block">涵涵：今天我的小乌龟一定是第一名！</p><p class="ql-block">五月：为什么我的小乌龟一动也不动呢😭？</p> <p class="ql-block">🎁语言--绘本故事</p><p class="ql-block"> 《把壳丢掉的乌龟》是一本甜蜜可爱、温馨柔美的绘本，故事主要讲述:乌龟特别讨厌它背上的壳，这个重重的家伙，让它不能跑、不能跳、不能爬树，还被兔子嘲笑!它把壳脱下来，一脚踢开。被乌龟丢掉的壳滚呀滚,砸到了小熊、挂上了小鸟栖息的枝头，还. 把在河边玩耍的老鼠吓了一跳...经历了许许多多有趣的故事!可是，乌龟很快就发现，自己不能没有背上的壳。于是，它决定出发去寻找那个一直默默保护他的壳.....</p> <p class="ql-block">🍯社会--《照顾小乌龟》</p><p class="ql-block">在观察乌龟的过程中橙子🍊说：乌龟好臭呀！</p><p class="ql-block">👩🏫：那我们要经常帮乌龟洗澡、换水。这样乌龟就不会臭喽！</p><p class="ql-block">因此早晨我们来到幼儿园第一件事就是围着🐢照顾🐢、陪乌龟聊天，帮🐢洗澡🛁还带着它晒太阳🌞。</p> <p class="ql-block">🎵音乐—《小乌龟爬山坡》</p><p class="ql-block">小小乌龟爬山坡，</p><p class="ql-block">嘿嘿哟～嘿嘿哟～</p><p class="ql-block">带着面包和糖果，</p><p class="ql-block">嘿嘿嘿嘿哟～～</p> <p class="ql-block">🧀艺术--手工活动《蛋托小乌龟》</p><p class="ql-block">为了让幼儿深入了解乌龟的特征，发展幼儿的动手操作能力，以及幼儿的手眼协调能力，我们进行了手工制作小乌龟的活动！在涂颜料的过程中，孩子们可开心了。</p><p class="ql-block">小诺：我的乌龟带上了帽子🧢！</p><p class="ql-block">八妹：我的乌龟身上有一朵小花🌼！</p> <p class="ql-block">🌼区域活动（建构区）—《为乌龟搭建房子》</p><p class="ql-block">孩子们实在是太喜欢我们班来的新朋友了，每到下课就要跑到前面来看乌龟，一次下课时 “老师，乌龟的脸盆太小了，这么多小乌龟，他们怎么住得下呀？”雅烁这样问我。</p><p class="ql-block">👩🏫：“那么等会儿，我们给小乌龟造一个家吧！”</p><p class="ql-block">搭建好后，我把小乌龟放到了他们搭建的小房子里，小乌龟可开心了在大房子里面爬来爬去。小朋友们也围着乌龟转来转去观察乌龟。</p> <p class="ql-block">🐛日常活动- -《乌龟观察记录表》</p><p class="ql-block">我们班的小朋友每天来幼儿园第一件事情就是观察小乌龟，于是我借此机会设计了一本观察记录表，分为五组小朋友。每次上课前就给小朋友们先观察小乌龟，这样一来小朋友了解的越来越多了呢！还能发展孩子们细心观察的能力～ </p><p class="ql-block">琳琳：老师！你看小乌龟尿尿了！</p><p class="ql-block">安安：老师：小乌龟的脚上有指甲诶！</p> <p class="ql-block">有一天早晨，恬恬突然大叫起来：“老师乌龟怎么不动啊？”五月：“小乌龟是不是死掉啦？”八妹：“不可能，可是小乌龟昨天还是好好的呀，是不是太冷了呢？”安安：“小乌龟肯定是睡觉了，你看我碰他一下，他还是会缩进去的！”美杰：“我知道了，小乌龟肯定是冬眠啦！” 👩🏫：“那我们来看看小乌龟到底是冬眠了，还是睡觉了吧！” 开展完有关冬眠的科学课后，孩子们终于知道啦，纷纷说要给小乌龟造一个单独的保暖房子。于是我们又动起手来啦～</p> <p class="ql-block">什么动物需要冬眠呢？</p> <p class="ql-block">怎么让小乌龟冬眠呢？我们给小乌龟准备了小床、石头🪨、沙子…..</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">好啦！现在所有小乌龟都有一个属于自己的家啦～周五，我们让小朋友都把自己的小乌龟带回了自己的家照顾，让小乌龟安安心心的冬眠吧～大朋友们也可以把小乌龟和小朋友们的日常分享到群里哦～</span></p> <p class="ql-block">大自然充满了惊喜和挑战，一只小小的乌龟就引发了孩子们巨大的探究热情，我们的课程追随着孩子们对乌龟的好奇展开探究：寻找、了解、种植、照顾、采摘等等。通过观察、记录、倾听、感受、交流、表达等方法不断发现问题，解决问题，在孩子们的探究里，每天都有他们的新发现。孩子们玩中学、学中玩，我们也像回归了童年，收获着简单的快乐。</p><p class="ql-block">孩子们就像大自然中的精灵，他们沉浸在丛林的每个角落。</p><p class="ql-block">有🐢陪伴的日子，每天都发生着有趣、有意义的学习故事。孩子们在课程的学习中，主动观察，探索，并且将自己的疑问提出，一点一点解决心中的疑问，这个过程便是成长，我们关于🐢的课程不会因此结束，乌龟🐢的探索还在继续，让我们和孩子一起去发现、感受生活中的美好吧！</p> <p class="ql-block">故事还在继续……..</p>