悦读、会读、乐读——四校“阅读+”课外阅读教学联谊活动

东屏中心小学

双减政策下，为了深入探究课外阅读教学，激发学生阅读兴趣，加强学校间的课外阅读理念及实践经验共研共享，11月26日上午，东屏中心小学举办了由教研室主办，柏春花名师工作室、蒋岭课外阅读指导工作室、状元坊小学共同承办的课外阅读专题研讨活动。区教研室徐军老师、少儿阅读和写作推广人蒋岭书记、市学带柏春花老师、东屏小学全体语文老师以及实小、状小、和小、文昌小学、柘塘小学部分老师参与了此次活动。 　　活动中，四位老师给我们带来了精彩纷呈的课外阅读指导课。 第一节课 第一节课授教的是来自实验小学(通济街校区）的梅婷老师，她和二年级的小朋友们一起给大家呈现了多彩有趣的导读课《小狗的小房子》。梅老师将精读目光投向合集的第一篇《小狗的小房子》，她通过小狗钓鱼的故事吸引学生兴趣，并向学生抛出了两个问题：一小猫、小狗和小房子之间发生了什么事？二小狗用什么钓鱼？在故事和问题的引导下，学生展开了积极的讨论和交流。随后梅老师还采用了“老师范读”、“同桌互读”“分角色朗读”等不同的“读”，极大地激发了孩子的阅读兴趣，引导孩子们更多地去读整本书，让孩子们在读中寻找阅读乐趣。 第二节课 　　第二节课是由和凤小学黄翠萍老师带来的绘本课《小魔怪要上学》。黄老师在授课时将图片和对应的音频故事有效地结合和展现，让学生身临其境，仿佛置身在那个充满爱的绘本世界里。丰富的图文促进了孩子的积极思考，他们和小魔怪一起感受了学习给他们生活带来的巨大改变，在现实的学习生活中，他们也会愿意和小魔怪一样爱学习，在学习中进步，在学习中收获亲情和友情。 第三节课 第三节课是由状元坊小学朱晖老师带来的推荐课《听见颜色的女孩》。朱老师的课堂导入另辟蹊径，选择了精彩的游戏活动。有趣的游戏很快拉进了老师和同学们之间的距离，也让孩子们减少了课堂的紧张。朱老师在推荐的过程中着重选择了医院、超市等不同的生活场景，让学生通过场景去猜想和感受，从而去激发学生内心的共情，让学生愿意去翻开课本，走进主人公的世界。他还通过引导学生认识“阅读思维导图”，让学生在基础的文字之上对书本中的世界有一个更清晰的认知。学生有了思维上的延伸，情感上的共鸣，自然而然地便会对文学作品产生浓厚的兴趣，我们的推荐也就能事半功倍。 第四节课 　　第四节课是由东屏小学管文杰老师带来的推进课《夏洛的网》。一千个读者眼中有有一千个哈姆雷特，同样的作品，每个人的解读、赏析和看法都不一样。再读和交流可以让孩子们听到不同的声音，触发他们内心崭新的情感体验，管老师在合作交流中还着重引导孩子抓住“人物”和“情节”两大主问题，体会人物形象。 　　随后，区教研室徐军老师、少儿阅读和写作推广人蒋岭书记、市学带柏春花老师、东屏小学王开美校长分别做了点评。蒋书记提出要把握好“课外阅读课”的支架，在推进课的教学中可以学会从反方向去思考文本，挖掘不同的阅读角度，启迪学生新的阅读体验。柏老师和我们分享了自己对于绘本教学的建议，她认为绘本和学生之间需要老师作桥梁，绘本的教学需要有策略，要从学生的生活实际和情感体验出发，绝不能是生硬的灌塞，我们老师要往后退，要让学生主动走到前面来。区教研室徐老师则强调了我们要牢记阅读课的初心，就是要让学生通过课堂爱上阅读，激发学生对阅读浓厚的兴趣，让学生悦读、会读、乐读。 　　最后东屏小学王开美校长进行了总结发言，王校长对今天到场的各位老师表示了感谢，并表示今天的活动只是一块砖，希望在后面还能有更多研讨和交流的机会，大家一起努力把阅读这颗种子播种到孩子们的心中。 　　此次活动的成功举办不仅让师生们有了一次快乐的阅读之旅，还给各校语文老师提供了一次交流和研讨机会。相信在大家的共同努力下，我们一定能将书香散遍校园各处。