<p class="ql-block"> ＂星星之火教育计划＂系列直播课今天在直播间为我们传道授业的是天津市求真小学的教学校长刘爽。</p> <p class="ql-block"> 刘爽，高级教师，天津市求真小学教学校长，徐长青工作室第二批进修学者。获全国科研先进个人、天津市首批市级学科骨干教师、连续三届红桥区名教师和学科带头人、区级优秀教师、师德先进个人、“十二五”教育科研标兵、五一劳动奖章、十佳青年、优秀共产党员、教育学会优秀会员等二十余项称号。</p> <p class="ql-block"> 接下来，我想和大家分享一下在今天的直播学习中让我印象深刻的三个部分！</p> <p class="ql-block"> 刘爽老师提到“渗透简逸的思想方法”是通过察其所言、导其所思、激其所疑、解其所惑、助其所悟、扬其所长。</p><p class="ql-block"> 其中我最感兴趣的是激其所疑这部分，在这里，刘老师所讲述的内容让我打开了眼界，学到了很多新的思想。刘老师说，学生产生疑问，才是真正的做的过程、学的过程、思考的过程，也正是数学真正的意义。老师不能害怕学生犯错，孩子错有错的道理，作为教师，要善于引导孩子说出为什么这样错，陪孩子一起在问题中去感悟知识！</p><p class="ql-block"> 在我短暂的教学经历中，我不得不承认自己害怕学生犯错，但是，今天听了刘爽老师的话，我要在日后的教学工作中，转变自己的想法，去激发孩子的疑惑，一起在问题中成长！</p> <p class="ql-block"> 另一个让我印象深刻的内容是“设计简明的分层练习”，刘老师讲到，老师要设计典型性、探究性、层次性、综合性、创造性的练习。例如，当前双减大背景下，我们布置作业要抓住重点内容，即典型性。同时，在课堂上，我们也要设计不同层次的练习，要具有创造性。在这里，刘老师播放了一个视频，视频中由正方形数引申出了五边形数、六边形数、四面体数以及金字塔数。这个视频让我明白了多媒体的应用可以促进知识的延伸，可以影响一个正在读小学的孩子的初中高中乃至大学，正可谓“教孩子一天，影响孩子一天”！</p> <p class="ql-block"> 最后一个令我印象深刻的是“教学文化”这部分。刘爽老师通过数学文化，提高到教学文化，最后升华到中国文化。她说，我们可以通过视频、短片以及小动画等多媒体形式，来体现文化的魅力。在教学过程中，让孩子不仅体验到知识的魅力，还能体验到图形美、文化美、中国美！</p> <p class="ql-block"> 以上三个部分，是我本次学习收获中最重要的一部分，我希望自己可以时刻保持现在这股干劲儿，带着刘爽老师赋予我们的知识财富<span style="font-size: 18px;">带领我的第一批孩子们开创更多新鲜的方法，体验更加多元化的教学。</span>做好这份最朴实却又最光辉的工作！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰写人：张然</p><p class="ql-block">审核人：李立军</p><p class="ql-block">单位：宋家营初级中学</p>