国培计划（2021）——湖南省小学骨干校长提升工作坊研修班（劳动教育特色学校E104）

煜虞（龙湘玉）

🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 第一小组 缘聚师大，共探劳动育人观——小学骨干校长提升工作坊研修（E104）培训（一） 　　初冬已临露成霜，飞雁南迁树叶黄。在这黄叶飘零的冬日里，湖南省各市州小学的一群精英校长们汇聚于美丽的湘江边湖南师范大学教育科学院，开启了为期9天的研修提升之旅——国培计划（2021）小学骨干校长提升工作坊研修（劳动教育特色学校E104）线下集中培训。　　11月21日下午，大家从各市州风尘仆仆地赶到师大教育科学院报到后，晚上6点，紧张而愉快的学习便拉开了序幕。我们帅气而又风趣的班主任杨铁林老师组织大家举行了培训前动员及开班管理活动。杨老师先做了自我介绍后，便强调了此次培训的目的，杨老师告诉我们要做一个热爱生活、阳光向上、积极进取的人，希望大家在此次培训中认真学习，学有所获。接下来组织大家开展了有趣的破冰活动。简短开心的破冰活动立即拉近了大家的距离，驱走了大家的陌生感，大家开始熟悉起来，共同话语也随之多了起来。 　　接下来是分小组，小组分好后，各组只用了20分钟的时间发挥智慧，群策群力，设计具有特色的小组展示画板。虽然各组的展示画板各具特色，但都不脱离我们此次培训的主题——小学劳动教育的育人价值。 　　第二天清晨，暖暖的冬阳早早升起，普照省城大地，让我们感受到了冬日省城的温暖。在美丽的冬阳下，全体学员和老师齐聚教育科学院教学楼前合影留念。 　　上午8:30我们举行了开班典礼，开班典礼上湖南师范大学教育科学院院长刘铁芳教授致辞，他希望大家珍惜此次培训的机会，认真学习，学有收获，带着满满的收获回家，做好学校的劳动特色教育，为国家培养更多的知行合一的人才。 　　我们学员代表——班长黄山河做了精彩发言，他代表我们所有学员表示在培训期间，大家一定会做到尊重老师，虚心求教；严守培训纪律，严遵作息时间，沉下心来，集中精力，专心听讲，认真学习。既向专家、老师学习，又要互相学习，力求学得更多一点，更好一点。把学习与思考很好地结合起来，用科学的态度分析问题、解决问题，积极探索工作新思路，努力提高自身综合素质和业务技能水平，不断提高自身素质和实际工作能力。 开班典礼结束后，刘铁芳教授给我们做了《培养有根有魂的中国人》的讲座。 　　教授的讲座很接地气，举的例子也很贴近我们的生活。他从五个方面阐述了怎样培养有根有魂的中国人：一是环境陶冶，知行合一。我们要培养孩子的吃苦耐劳精神，锻炼孩子的意志，让他们感受春夏秋冬的变化，理解生命的意义，找到心灵的根；二是劳动教育的目标：为孩子的生命成长扎下“三根”，即大地之根、文化之根、德性之根；三是要辩证的思考劳动教育，要深刻理解劳动教育的重要性和劳动教育如何回应现实问题等；四是当前我们所面临的根本性困境以及无根化生存的必要反思；五是从现时形态看中国人的生命期待和个体成人与生命形态的三个层面探讨。总而言之，我们学校要把孩子培养成上要顶天，下要立地的有根有魂的中国人。 　　听了刘铁芳教授的讲座，大家深有感触。学员李林英校长说：“学校应该把劳动教育启蒙于家庭，强化于学校，泛化于社会，实现劳动教育与德育、智育、美育、体育的有机整合和融合共生，这才是学校美育的正确走向。听了刘教授的课，我更明晰了思路，作为农村小学校长，我们要引领老师把农村的孩子们培养成一个有根有魂的中国人，这是我们山乡教育人的使命之一！劳动教育本身产生于时代背景中人的发展的需要，在农村劳动教育目的层面上，我们要回归到‘以劳促智、以劳树德、以劳健体、以劳育美’的层面上来，使五育之间相互渗透、相互融合，从而促进人的全方位发展。我们学校是一所偏僻的山村小学，在劳动教育中，我们要摒弃等、靠、要的思想，从细微处入手，引导和激励孩子们自己的事情自己做，生产的事情学着做，公益的劳动争着做，创新性劳动尝试做，审美的劳动乐着做，最终让孩子们的劳动教育价值观更加全面。” 　下午，是湖南师大年轻的王伟教授给我们分享《学校劳动教育的“独立性”》。别看87年出生的王伟教授年纪轻轻，做起讲座来却满腹经纶、滔滔不绝，把学校如何做好劳动教育、如何突出劳动教育的“独立性”剖析得淋漓尽致，让我们找到了如何发挥学校劳动教育来培养学生的劳动价值观及劳动技能的方向。 　　课堂上，学员们积极地与王伟教授互动，提出自己学校劳动教育的困惑，希望王教授能指点迷津，找到走出困惑的突破口。 　　一天紧张而愉快的学习落下帷幕。第一小组在组长李林英校长的组织下进行了讨论交流，大家就今天的学习纷纷谈了自己的收获和感想，大家一致表示：作为一校之长、学校的管理者，一定要引领全校老师认真贯彻落实好习近平总书记和党中央的教育精神，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽的道理，培训学生做德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 第二小组 湖南省2021年“国培计划”--小学骨干校长提升工作坊研修（劳动教育E104）（二） 　 11月23日（学习第三天）上午，湖南省长沙市教育学科研究院，特级、正高级姜平教授为我们讲授了《新时代背景下学校特色劳动教育课程体系构建》课程，主要从指导思想、劳动教育目标、劳动教育特点、劳动教育课程体系特征等方面，为我们如何开展学校劳动教育指明了方向。落实立德树人根本任务，坚持实践育人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通普通中小学各学段，贯穿家庭、社会、学校各方面，与学校课程文化相融合，努力构建德智体美劳“五育并举”的课程体系。 课堂上，学员们专心听讲，认真学习 　　课后，学员们积极地与姜平教授互动，提出自己学校劳动教育的困惑，找出了困惑的突破口。 　 11月23日（学习第三天）下午，长沙市雨花区雨花实验小学校长、湖南省特级、正高级教师万淑兰校长结合自身成长经验给我们分享了《坚持，终将美好》，从坚持激情工作、坚持阅读、坚持写作、坚持交流分享、坚持激情生活等方面，生动的阐述了如何做好一名学校校长，坚信日复一日的坚持，你就可以取得别人眼中“偶然”的成功。 　　她认为：校长就是一本流动的德育校本教材。要坚持平和面对每一次工作调整，要坚持对学生好，要坚持对老师好，要坚持对家长好，要坚持上课，要坚持入课堂。 　　幽默风趣的授课方式，大大的提升了学员们的学习兴趣，有效的活跃了课堂氛围。 　　学习是可贵的，培训是精彩的。本次培训宗旨是促进规范学校劳动教育的发展，积极探索劳动教育落实实践的新方法，完善现有劳动教育评价机制和教师队伍的建设，反思现有组织及评价机制的不足之处，从而推动劳动教育的发展、转型升级。通过此次培训后，我们进一步懂得使学校劳动教育符合教育的现状和改革发展的趋势，能更好地胜任新时期中小学办学发展和需要。 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 第三小组 【品味·创造】“双减”背景下义务教育改革的趋势与特点——小学骨干校长提升工作研修（E104）培训（三） 　　“双减”政策落地，为教育界带来了全新的思考。“双减”背景下，学校如何使劳动教育进一步符合教育的现状和改革发展的趋势，更好地胜任新时期小学办学发展和需要。最终全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。2021年11月23日，在湖南师范大学教育科学院迎来了叶波教授和向燕辉教授为校长们带来了高端的培训与引领。 　　上午，在主持人贺琴琴校长的介绍下，我们迎来了今天第一堂来自于教科院叶波教授的讲座——《深入推进五项管理，全面落实双减政策》 湖南师范大学教育科学学院副教授叶波 课间同叶波教授请教、交流的贺校长 认真听讲座做笔记的校长们 课间研讨 　　叶波教授从“思想道德观念”淡薄，提出“立德树人”的落实问题，从“考题机器”，“为什么培养不出杰出人才”，“人才未必是真人才”，提出“原生态”的人才培养问题，从“恶性攀比”和“剧场效应”的培训市场，提出家长无情被卷入的经济和情绪负担三大问题引出了为何“两办”下文落实“双减”政策。接着叶教授从如何给师资队伍赋能，如何优化课程体系，如何提升课堂教学质量，如何优化课后服务能力四个方面为我们阐述学校如何真正让“双减”政策落地。“双减”绝对不是简单的一减了之，我们要做好加减法，要在学生学业负担，家庭负担等负担上做减法，还要在师资能力提升，课堂教学质量，课程体系优化，课后服务能力等方面做好加法，只有加减法做对了做好了，才能真正落实好“双减”政策。 　　在主持人的小结下，上午的讲座告一段落…… 　下午第二堂讲座由湖南师范大学心理学系特聘副教授向燕辉教授带来的——《劳动教育与学生心理健康发展及促进》 湖南师范大学心理学系特聘副教授向燕辉 　　向教授从劳动的起源，内涵的把握，劳动与教育关系的演变来谈劳动教育的内涵与功能，从而达到以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳健心的劳动教育功能。从劳动环境、劳动教养类别和劳动价值观、劳动情绪、劳动应对、劳动动机来畅谈中小学生劳动教育的基本内容。围绕劳动教育的基本内容与我们心理健康教育的五个视角来阐述劳动教育与心理健康教育的关系，越倾向于民主型教养方式，积极的劳动教育情绪和积极劳动应对情绪越能抑制心理上的抑郁、焦虑、自杀、自残和暴力攻击，还能促进道德品质优良，感恩以及社会满意度高等积极心态。 🍀🍀🍀🍀🍀 　　通过这几天的培训学习，让我们对劳动教育的历史发展和意义有了更加深入、透彻的了解，深刻理解以及能够把握劳动教育的综合育人价值；今后我们也将继续努力挖掘任职学校所在地区的劳动教育资源。通过多样化的劳动教育形式、劳动教育特色课程培养学生正确的劳动价值观，最终引领学生全面发展，总而言之，今天学习收获满满，我们更加期待后面的学习…… 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 第四小组 教育源于生活，劳动共筑美好———E104国培劳动教育特色学校小学骨干校长提升班研训活动(四) 　　迷人的秋天即将过去，轻轻踏进了冬天的门槛。在这美好的季节，来自省内不同地区的众多优秀的校长前辈们缘聚于师大教育科学院，开启了我们紧张而又充满了期待的国培计划（2021）小学骨干校长提升工作坊研修（劳动教育特色学校E104）。 　　首先是心理学专家屈卫国教授他用幽默而朴实的话语，给我们带来了一顿精神大餐。“简化生活是一种高超的智慧”—教师要重视自己的心理健康问题，要做“四有”好老师：有故事（真实的生动的小故事）、有数据（用事实数据去打败虚假的）、有顿悟（人很渺小，不要太计较）有幸福。 　　到了下午，教育学博士王卫华教授，详细认真的为我们分析了劳动教育的内涵与实施，为我们今后在学校如何更好的开展劳动教育指明了方向。现在对学生教育不止于学识，而是从德，智，体，美，劳全面发展，知识固然是重要的，但想让学生们的未来发展的更好，劳动是不可或缺的一方面。我们不仅要教会学生书本上的知识，更要让学生从劳动中感受生活，去体验与感受在劳动中的乐趣和成就感，养成良好的劳动习惯。 　　培训过后，我们的小组内部展开了激烈而富有意义的探讨，得出了教育不止于书本上的知识，有时更会去在劳动中感受生活，让我们优秀的祖国的花朵去体验与感受在劳动中的乐趣和成就感，养成良好的劳动习惯。 　　晚上，全体校长在班主任的带领下参观了天文馆。优秀的学生讲解员，潇洒自如的介绍，琳琅满目的仪器设备，让我们充分感受到了世界的渺小与宇宙的浩瀚。 　　在讲解中，各校长们都听的十分认真，仿佛身临其境，在迷迷茫茫中，来到了神奇的太空，这里一片黑暗中，忽然眼前一亮，一颗颗行星恒星在眼前闪过，各种星星悬挂在太空中像萤火虫一样，多了一丝奇幻的感觉。还有那看起来和地球像兄弟的行星，认真地运转着…… 　　非常幸运，适逢天气晴朗万里无云，我们用天文望远镜感受到了天空中的土星。土星的字决是：“教育”，就像我们教育事业者一样，应秉持真理、智慧的原则。 　　今晚就落下了帷幕，“民生在勤，勤则不匮”，中华民族是热爱劳动，勤于劳动的民族，五千年来，千千万万的中华儿女用自己的双手，通过劳动创造了中国生生不息的灿烂文明。而正处于新时代的我们，应当明白“业精于勤荒于嬉”，正确认识到劳动教育的重要性。劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设和接班人的精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。因此我们积极开展本次活动，通过八个小组的自学自讲，使同学们对劳动及劳动教育学有了更深刻的认知，并积极的投入到劳动中去，在劳动中贡献自己的一份力。 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 第五小组 “传承劳动美德，践行育人初心”--小学骨干校长提升工作坊研修（E104）培训（五） 　　金风送爽，硕果飘香，在秋末初冬的最美时节，我们缘聚师大，开启了国培计划（2021）小学骨干校长提升工作坊研修（劳动教育特色学校E104）线下集中培训的第5天，今天，我们听讲座、观校史，度过了充实而丰盈的一天。 听讲座，培训内容化为前进方向 　　“返校后立马研究劳动教育特色课程！”李新教授今天的讲座激发了校长们研究劳动教育特色课程的热情。他以问题为导向、以政策为依据、以案例为载体、贯通学校特色，为我们带来了以《基于校本的劳动教育特色课程开发》为主题的专题讲座，给我们最大的感受：“既有干货，更有收获！” 　　校长们听得认真、记得仔细，全心投入到如何开发劳动特色课程的命题里，头脑风暴时刻进行中。 　　在李教授的带动下，大家纷纷结合自己的实例，分享学校在劳动教育方面的经验，激烈的讨论使讲座到达高潮！ 　　“劳动教育需要因地制宜。”贺校长表示，“衡阳师范学院拥有百年历史，红色基因扎根其中，我们可以通过培养孩子成为小导游的劳动教育形式，让孩子提升能力，培养劳动服务意识。”她还欣喜的提到，“关于种地，我们学校附近的葡萄园可以好好琢磨一下，也变出不一样的花样来。” 　　梁校长就学校综合实践课的成功给大家做了详细的分享，“我们学校的综合实践课不光是劳动老师，所有学科的老师都可以参与，多学科融合一起推进劳动教育。主要有三种融合：一是文化融合，通过学生参与校园建设的方式，如布置晴耕雨读园、设计井盖等；二是课程融合，设计一些劳动相关课程，如了解桂花树有多少种类、制作桂花绘本、制作种子画、桂花树养护、菜园种菜驱虫、制作桂花美食、桂花食谱等；三是活动融合，让学生参与管理图书书吧等活动。” 　　韩校长表达了目前学校劳动教育存在困难，“目前学校主要还是日常的劳动教育，让孩子搞卫生、美化环境等。没有专职的劳动教师，劳动教育专门设置一个课程目前是有难度的。同时，我认为劳动是形式，教育是重点，我们希望能通过各种形式培养创造型人才。” 　　李校长也分享了自己的经验，他表示“我们学校目前通过劳动基地围墙展示的形式，让学生了解劳动文化，促使学生学习劳动精神，向劳动榜样看齐，培养劳动意识，取得了较好效果。我们也在基地开展了一系列实践活动，其中种花的效果最好，种花的地点成为了师生打卡的网红点。但是，也面临着投入大、经费不足、模式难持续的问题。” 　　讲座过后，大家直奔湖南师范大学校史馆，在讲解员的带领下，追寻一代代师生拼搏奋进的历史与砥砺前行的足迹，见证了师大教育事业发展的缩影，深切地感受到了学校厚重的历史积淀、丰硕的办学成果和奋发的进取精神。 　　湘江水碧，衡岳枫香。文以化人，在序在庠。蓝田肇始，岳麓恢扬；湖南师大，源远流长。 赫石坡松涛阵阵，橘子洲江风徐徐；桃子湖碧波争潋滟，木兰路鲜卉竞芬芳。参观完校史馆后，大家开始自由探索，探索这片孕育了众多英才的福地。有的小组去了橘子洲，领略毛主席诗中“湘江北去”的壮观景象；有的小组去了岳麓山，感受千年学府的文脉风流；有的小组晚上登楼而上，从师大教科楼顶楼，欣赏湘江和麓山风彩。 　　充实丰富的一天落下帷幕，大家深刻感受到“落实劳动教育，强化实践育人”的必要性。一个人只有爱劳动，会劳动，才有创造幸福生活的资本。未来，我们要持续提高劳动教育能力，加强青少年劳动教育，促进青少年德、智、体、美、劳全面发展，使其成长为有理想，有担当，有本领的社会主义建设者和接班人。 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 第六小组 向青草更深处漫溯 　　2021年11月21日，“国培计划”（2021）——小学骨干校长提升工作坊研修（劳动教育特色学校E104）培训班在风景秀丽的桃子湖畔的湖南师范大学教育科学学院正式拉开帷幕。 满园桃李沐春风，七苑惠兰呈雨露。来自三湘四水的70余名学校的校长云集湖师大，共享这场研修的盛宴。这是一个学习交流的平台，在这里，我们将获得思想碰撞的火花，激出智慧的火花，共同进步，共同提升，寻求劳动教育特色发展的方向，探索劳动教育落地实践的新方法。 🍁 主持人暖场 🍁 　　我们第六组主持人：湘潭市雨湖区护潭学校肖玉校长用他们学校的《农耕韵律操》开启了今天的劳动教育之旅。 🍁 专家引领 🍁 　　湖南师范大学马克思主义学院易志成教授为我们讲解：新发展格局教育篇———道德和法律就是生活本身。 　　易志成教授用理论联系实例，深入浅出地讲解了法律在德育生活中的新发展、新思考，让我们受益匪浅。 　　在欢快的《布谷鸟》身体打击乐曲声中拉开了下午的讲座序幕———劳动教育促进学生全面发展（朱鸿雁校长） 　　长沙市雨花区砂子塘吉联小学朱鸿雁校长用有趣、实用、真实的活动实例践行了劳动教育高屋建瓴的理论知识，树立劳动育人的理念，促进孩子们全面发展，让我们受益多多，收获满满！ 　　🍁 小组合作 🍁 🍁 班级文化建设 🍁 🍁 学员风采 🍁 　　11月28日上午，聆听了长沙高新区东方红小学周大战校长的讲座——《劳动教育课程的校本化建设与实施》 　　周大战校长从课程建设为什么要有相应的理念和劳动课程落实的路径与方法给了我们新的思路和探索。讲座一开始给出几点思考:怎样树立正确的劳动观?对于劳动教育上应如何去做等等为我们指明了方向。的确，我们更应该行动起来，总之不要怕，要撸起袖子加油干! 小组汇报展示颁奖合影 我们帅气幽默的班主任杨老师为优秀学员颁奖🏆 　　我们或许曾经迷惘，曾经困惑，曾经思考……然而，通过本次“国培”专家、教授一个个典型的案例，一点点动人的细节，一丝丝真诚的感受，一句句发自肺腑的感慨，一脉脉真情，一个个智慧的策略，一次次冷静的思索，一页页坦诚的交流，正在收藏进美好的记忆之库，正在拓宽着我们的视野，正在提升着自己的素养，正在浸润着自己的教育艺术。当金秋过后，我们沉思，春天何时到来？当隆冬来临，我们期望，百花何时盛开？当被寒冷侵袭，我们期待，三月春风何时吹拂？“一切就在寒冬后。”是的，我们必须穿越并战胜寒冬……同一根网线，同一颗爱心，同一首欢歌，相识在“国培”这块神奇的沃土上，让我们用热情播撒种子，用真诚浇灌，共同走过属于我们学习的“寒冬”。有你相伴，这个夜空不再寂寞…… 🍁 结语：🍁 　　培训虽近尾声，但学习却是终身的。学习正当时，当学思并重，当学而时习之。认真学习领会专家、学者之精髓，更重要的是形成自己的观念来指导实践，并不断反思优劣，不断改进，勇于提升自我，才能进而提升学校办学品位，形成办学特色。 供稿:1——6组图片:1——6组编辑:古丈二小龙湘玉