孕育品牌筑梦成长——厦门市第八期小学校长提高培训班（第一阶段）系列报道（五）

婷子

11月26日上午，厦门市小学校长提高班的学员们有幸聆听了教育部福建师大基础课程研究中心翁乾明副主任的专题讲座《学校品牌建设与整体改进》，受益匪浅。翁乾明副主任是福建教育学院兼职教授、福建师大硕士生导师、福建省特级教师协会副会长，2002年被福建省省委、省政府授予“福建省优秀专家”。他在讲座过程中体现出来的学术魅力、人格魅力和性格魅力深深地吸引了我们，令我们感佩至深。 翁主任的课从我们课前歌唱的爱国歌曲《我和我的祖国》引入，指出校长们办学一定要有爱国情怀，有国际视野，有文化自信。 　　紧接着，翁主任以厦门大学附属实验中学和福清德旺中学的成功办学经验为例，具体阐述了学校品牌建设和整体改进的理念、路径、策略以及学校领导和管理的内涵与艺术。 　　翁主任曾提出一个公式，他认为：幸福=意义➕沉醉➕快乐。今天上午翁主任的讲座对于我们的学校管理极具指导意义，同时使我们沉醉其中，让我们感受到学习与成长的快乐。所以，感谢翁主任通过这场精彩的讲座给予了我们一个上午的幸福时光！ 教育的价值在于“点亮心灯”。“敬业就是最好爱国”。让我们用实际行动来诠释翁主任讲座中的这些经典语录，用心、用爱、用智慧办“培根、铸魂、润心、养正”的教育，点亮孩子们的心灯，办好厦门人民满意的教育。 下午，北京小学丰台万年花城分校刘显洋校长带来《做有思想的校长，行有智慧的管理》的讲座，与学员们相聚云端。 刘显洋校长，首批北京市中小学名校长发展工程学员、北京市特级教师、北京市特级校长、北京市督学，国家特约督导员，曾获全国优秀教师、北京市劳动模范、十佳校长、人民教师奖等荣誉。 一所学校发展由诸多要素构成，其内涵因素基本集中在课程、课堂、学生、教师、管理等5个方面。分析这五个要素，其关键点聚集在教师发展上。教师强，则学校强。“多看老师的长，多念老师的好。多想老师的难，多给老师的利。”是刘显洋校长概括的有思想校长应具备四多，他说“做校长应该做一个给人打伞的人”。 刘校长以阅读的积累、实践的积累、反思的积累、平台的积累这四个积累促进教师不断成长，努力促进教师从成熟走向优秀，从优秀走向卓越。尤其是倡导和推动教师读书，让阅读成为教师的生活习惯特别值得借鉴。学校为每位教师配备了北京教育丛书及相关教育理论书籍几十本图书。这些书，置于老师的案头，时时阅读，久而久之，一张书单，一个书架，给了老师们一个丰盈的精神家园。而学校不定期组织的阅读沙龙、读书推荐会等活动，推动了教师将所学用于实践，从而促进教师专业成长。 时间飞逝，培训已过5天，相信在为期一周培训，每一位校长都能悟办学之道、研理论之深、领名师之智，激发教书育人理想、探寻教育改革精髓，渐思践行，不断提升自我。把学习成效转化为推动工作的不竭动力，时刻保持对自身的高要求、高标准，培根铸魂，启智润心，进一步增强履职能力。