三年级组数学老师精心为孩子们设计了特色作业，在数学书和数学长江作业中任选一道自己喜欢的习题，说说审题中的关键点，自己怎么分析题目，用什么方法解决问题的。以此来培养孩子们的收集分析整理数据的能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。 下面请欣赏三年级的数学小达人的精彩汇报吧。 语言和思维是分不开的，人们往往借助语言思考问题、分析问题、解诀问题，使问题迎刃而解。通过语言的培养和训练，可以提高学生的思维能力。凡是能够准确、清楚、逻辑性强地把问题讲出来、讲明白，也就是理清了数学学习中的数理关系。 数学教育的一个重要价值在于数学素养的养成，不仅要让学生知道数学概念、数学结果，更要掌握数学方法、感悟数学基本思想、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的"活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。 因为视频只能上传十段，很多小朋友的视频不能一一展示 “双减”背景下的数学特色作业充分体现了“创新减负、快乐学习”的学科育人理念，学生们不仅体会到生活中处处有数学，更真切感受到数学来源于生活，更服务于生活。<br> 孩子们在挑战中汲取数学智慧，在探索中展现个性风采，这样的作业不仅为孩子们的生活带来乐趣，更重要的是让每个学生感受到了数学魅力，激发孩子对学习的兴趣以及世界的探索欲望。