落“双减”，构高效——郯城县科学教学研讨会

【郯城六小•数学】

寒将深，冬已至。在这万物冬藏的时节，郯城县小学科学为落实“双减”政策，借助学习单提高课堂效率的科学研讨会在博雅学校如期召开。 　　这里每个孩子对学习单展示让人耳目一新，原来课前学习单还有这么有意思有新意。 二年级的孩子会种大蒜，探究塑料。三年级的孩子找到了彩虹的原理，五年级的孩子会做印章，六年级的孩子会做路标、蒸馒头、探究中华的民俗。老师们不由发出感叹，原来孩子们真是不容小觑。 　　还没有从孩子的惊叹中回神，又迎来一场思维盛宴！ 　　第一堂课是田中丽老师的《印刷术》，田老师利用学习单让孩子课前预习了古代的印刷术，既增长了孩子的知识，又提高了孩子搜集信息的能力，同时也激发了孩子学习的兴趣。 　　田老师深入浅出的引导，孩子们总结出了“切、写、刻、印”四步，扎实有效。 　　看孩子们认真雕刻的样子，真是各个小“毕昇”。 　　第二堂课，是吕兆梅老师的《走进虚拟世界》。课前小活动瞬间抓住了孩子的注意力，让孩子能快速进入学习状态， 　　对于孩子来说VR还是一种比较陌生的知识，如何能让孩子快速进入到虚拟世界——那就从拆开始。“谁是我们的破坏大王呢”，有趣又有新意，“破坏王们”在自己的动手中找到了VR眼镜的核心“镜片”。 　　孩子们不光是“破坏王”更是建造师，很快孩子们就组装出来了新的VR眼镜，孩子们又有了不一样的感受。 　　我们的未来VR又能做什么呢，孩子们的想法还真是天马行空，让我们自叹弗如。 　　王松松老师的课前预习从四个方面入手，古诗中的陶瓷——生活中的陶瓷——陶瓷的制作方法——陶瓷的“前世今生”。并根据侧重点分为一星、二星、三星，给学生预习时一个方向，做到心中有数。同时根据学生情况，分层预习。有必做题、选做题。在课后研究单的设置中，预设了两个很有价值的问题，同时又给了孩子自主的空间。 　　陶瓷陶瓷，我们生活中的陶瓷原来是陶和瓷的统称，孩子通过看一看、摸一摸、敲一敲对陶和瓷有了更深刻得认识。 　　孩子们通过实验验证了陶瓷的特性，同时在交流的过程中，王老师极大的激发了孩子们学习的兴趣，学习真正的发生。 　　最后对陶瓷前世今生的一个总结，让在场的老师和学生热血沸腾，不仅对陶瓷有了更深的热爱，也对我们伟大的祖国更加的崇拜。 　　最后，老师们对本次的三节课进行了深入的交流和讨论，大家各抒己见，让大会进入了高潮。 　　紧接着丁校长对当下的双减做出了自己的解读，也畅想了博雅学校该如何建立自己的教学团队，也对教学提出了自己的想法那就是怎样围绕目标去展开。让老师们对自己将来如何备课有了新的认识。 　　会议的最后我们的教研员王玉强老师的总结性发言，王老师对老师们在双减政策下如何上好课学科课提出了要求和建议，那就是课前目标要有重点、课中目标要坚守、课后目标要有多样。 　　新的行程以研讨开始，研讨中有思考，思考中有交流，交流中有收获。让我们借助本次研讨会，将研讨成果运用到教育教学实践中，让培训的硕果在教学中大放异彩。