<p class="ql-block"> 为促进各校之间的联系、加强学科教学的针对性、有效促进薄弱学科的教学，真正达到“优势互补”的目的。我校教师到锦绣学校进行的联合教研，这次教研使老师们受益匪浅，特别是年轻老师们收获满满，为我校的教学注入了新的活力。</p> <p class="ql-block"> 语文教研从课堂控制能力和节奏掌握，可以看出郭老师进行了充分的备课，关注到了每一个学生，评价方式多样且到位。魏校长作为语文教学经验丰富的教师也给老师们提出了恳切的要求，以学生为中心，老师的思维宽度决定学生的思维宽度。作为教师要读好两本书:有字之书与无字之书。没有完美的课堂，只有不断完善的课堂，我们将在语文教学中不断进取，日臻完善。</p> <p class="ql-block"> 数学组教师到锦绣学校参加“教学评一致性”课堂研究联合教研。来自锦绣学校骨干教师刘泽群为我们展示了一堂精彩的关于《圆的周长》的数学课堂。刘老师的课将生活问题转化为数学问题，充满着趣味性，将小组合作自主探究落到了实处，学生自主评价贯穿课堂。课后我校李丽丽老师进行了评课，对刘老师的课进行了精彩的评价，紧接着周娟老师作了关于锦绣学校数学教研经验总结，会后魏校长鼓励我校教师多与锦绣学校老师交流沟通，促进两校教学质量的提升。</p> <p class="ql-block"> 英语教研组来到锦绣学校参加四校联合教研活动。此次教研活动围绕“教学评一致性”展开。首先锦绣学校骨干教师王凤老师给大家上了一堂精彩的英语展示课，展示的内容是三起点，第五模块第二单元，This little girl can’t walk.王凤老师深挖教材，以“love”为主线，活用小组制教学，以学生为主体，把课堂还给学生。其教学目标，教学任务，教学评价体现了教学评一致性。此外，展示课后，各校英语组集体教研评课，锦绣学校英语组与在座全体教师分享学科教研经验，四校教研活动圆满结束。</p> <p class="ql-block"> 音乐组全体教师听了荆老师上的一堂音乐课《侗家儿童欢乐多》。课上，孩子们相当投入，回答问题时思路清晰。视唱练习时声音饱满、响亮、整齐。本次音乐教研活动，音乐组全体老师对这堂课进行了认真讨论，认为在几个方面要着重把握。突出学生能力的培养，老师在课上教给学生音乐知识，演唱方法，更要让学生自己开动脑筋正确理解课堂上的知识，在以后碰到类似内容时，自己能很好的把握。上课采用多种方法和形式来演唱和练习，要唱的正确，声音响亮，并且巩固下来。</p> <p class="ql-block"> 体育组为了落实“健康第一”的教育理念，强化中小学生体质管理，全面提高学生身体素质和心理素质，更好的发挥我校体育专职教师”优势，进步优化体育课堂教学，促进教育教学质量的提高，本校老师到锦绣学校联合教研活动在锦绣学校操场如期举行。本次活动由锦绣学校优秀体育教师潘勇为我们带来了优质课堂—《脚内侧踢球》，潘勇老师展示了扎实的基本功，课堂环环相扣，趣味性强，课后三校教师进行了集体评课，此次活动充分体现了教学评一致性的宗旨。</p> <p class="ql-block"> 美术组的老师，一起观摩孙佳老师的《时间告诉我》一课。孙老师充分提现了以学生为主体，调动了学生学习美术的积极性，课堂活泼有趣，并且将德育渗透到了美术课中，提现了学科融合。整堂课即学习了美术知识，又提现了德育素养，给新老师做了很好的榜样示范作用。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，搭建了学习交流的平台，促进了教师的专业成长，推动教学评一致性任务的发展，实现资源共享、优势互补、共同提高！</p>