<p class="ql-block"> 为落实“减负增效”精神，加强对有效课堂的研究，引导教师关注课堂教学，本着“精讲精练、因材施教”的原则，上江中心小学全体教师开展了“在‘双减’背景下如何提高作业设计质量”的讨论会。</p> <p class="ql-block"> 各位老师就“双减”下，如何设计作业发表了自己的见解。他们都提到教师在设计作业时在内容上要有一定的针对性，要精选、适量，分层设计，选择性布置，同时要激活孩子的思维，体现个性化理解。并且，作业设计的形式要多元化，要求要灵活，激发孩子的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 我校还建立作业校内公示制度，公开班级各学科作业，加强质量监督。每次布置课后作业时，任课教师在“作业公示”后面填写好各学科作业时间，严格控制每日作业总量和时间，“不超标，不超时，不超量”“不留机械重复性作业，不留惩罚性作业”。在考虑针对不同学生学习水平布置不同形式作业的同时，实施不同的评价方式，人人获得学习的成就感。</p> <p class="ql-block"> 为了提高学生的学习兴趣，强化课后服务质量，在作业布置上，除了适量的常规作业外，各位老师还根据学生的身心发展特点布置特色作业，让孩子们学有所思，学有所用，学有所成，学有所乐。</p> <p class="ql-block"> 为扎实推进“双减”工作，我校将从作业上发力，减轻学生过重负担；从课堂上发力，提高教育教学质量；从疏导上发力，提升课后服务水平；从管理上发力，营造良好教育环境；从协同上发力，凝聚家校共育合力,系统推进“双减”。</p>