引领提升，辐射带动——阳信县教科研中心指导第一实验学校学本教学活动纪实

刘立娟

老师

学生

教学

课堂

学本

国土

祖国

课堂教学

法治

辽阔

　　为了进一步探究学本教学在道德与法治教学中的实践应用，提高课堂教学效率，同时提升教师的教研水平，使教师在实践中不断学习，不断提高。 11月26日下午，阳信县教育科学研究中心的马晓黎老师再次和第一实验学校的老师们相聚，热爱道德与法治的一行人马老师的带领下继续开展了学本课堂教学“磨课”和“研讨”活动。在道德与法治教学中，进一步推进学本教学，打造深度学习的课堂。

　　活动中，吕洪艳老师提供了展示课例。吕老师执教的是五年级上册第三单元第6课的第一课时《辽阔的国土》。这一单元的主题是“我们神圣的国土”，吕老师教学沉稳、大气，教学基本功更扎实，紧紧围绕这一主题展开教学。

　　课堂伊始，吕老师以一首MV歌曲《大中国》导入，学生在精彩的图片与高亢激昂的音乐中进入学习本课的状态，初步感受了我国国土的辽阔。然后，吕老师引导学生在“世界地图”中找中国，通过与欧洲的对比让学生在数据中感受到中国国土的辽阔。

　　第一学程：感受国土的辽阔

学生结合自己的生活经验谈谈祖国之大

　　教师补充海洋国土面积、边境线和海岸线总长，并计算出大约需要3年才能走完祖国一圈，让学生进一步感受祖国之大。

　　学生用诗歌赞美祖国国土的辽阔。

学生通过旅游经历向大家展示祖国国土的辽阔。

　　第二学程：祖国的疆域

我国是个海陆兼备的国家，教师引导学生观看“中国疆域图”，寻找我国的陆上邻国，隔海相望的国家和四大海域。让学生进一步感受到中国国土的辽阔，激发了学生作为一名中国人的自豪之情。

第三学程：我国的行政区域

“中国行政区划图”——拼图游戏

　　为了激发学生认识到祖国国土的神圣，吕老师利用生动美丽的课件，引导学生欣赏祖国宝岛台湾的美丽富饶。之后学生补充了郑成功收复台湾的资料，老师补充了中国边防军人用生命捍卫守护我们祖国的视频。这样就让学生亲身感受到我们祖国的每一寸国土都是可敬的祖先们用鲜血和生命换来的，是神圣不可侵犯的，作为子孙后代，我们一定要守护我们的每一寸神圣的国土。

　　集体宣誓：“请党放心，强国有我！”

　　本节课，能够体现“学本教育主张”，是以学定教的课堂，是预设与生成精彩交织的课堂，孩子们自学深刻，互学投入，展学精彩，解放了学生的思维，课堂在学本理念下逐渐走向高效和卓越。

　　展示课后，第一实验学校的老师们针对这堂课进行研讨。老师们各抒己见，畅所欲言。首先表扬了吕老师教学中的优点，从学生实际生活入手，真正贯彻了“小学道德与法治课程标准”中提倡的“教学生活化”主导思想；同时，吕老师在课堂教学中既注重知识的传授，又注重培养学生的学习能力；既达成了知识目标，又达成了情感目标；既引导学生积极动脑，又激发学生积极动手……是一堂扎实、真实、详实的好课。但是，任何课堂都不是完美的，老师们对课堂中的不足之处提出了中肯的意见，吕老师表示自己受益匪浅。

　　接着，阳信县教育科学研究中心马晓黎老师结合课例，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面进行了详细点评，并对在座的老师们提出要求和希望。她强调道德与法治教学要继续推进学本教学，打造深度课堂，课堂教学要注重学生已有认知，基于学情去备课；围绕主题活动让学生经历过程，加强师生课堂互动，真正做到以学生为主体；教学中要恰当选择、充分利用拓展课程资源；教学中要积极探索运用学本课堂的评价方法，运用评价切实提高道德与法治学本课堂教学实效。

　　最后，阳信县教育科学研究中心的马晓黎老师和老师们合影留念。

　　本次课堂教学研讨活动，不但让执教的吕老师得到锻炼和提升，也让参与听课、评课的老师有所感悟，有所收获。通过本次研讨活动，老师们对于“小学道德与法治课”如何备课、上课有了更清晰、更准确的理解。相信老师们在今后的教学工作中，一定会更加得心应手，运用课堂阵地对学生进行“立德树人”的教育效果定会更加显著。