<p class="ql-block"> 一声温暖的问候，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一个甜美的笑容，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在阳光肆意挥洒的冬日里，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走进镇远县机关幼儿园，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">探索孩子的世界。</p><p class="ql-block"><br></p> 安吉游戏 <p class="ql-block">在跟岗学习中我们学到了安吉游戏的关键词:投入、冒险、喜悦、反思、爱。这五个关键词在幼儿身上展现。它们也引领安吉游戏中成人的态度、活动、组织及经历。安吉游戏赋予幼儿最大程度的自由,使得他们获得在开放空间运动的能力充分地活动、探索、体验周围的世界并投入其中。</p> <p class="ql-block">游戏是幼儿发起，幼儿主导的，幼儿的主动性是自主游戏的主要特点，自主游戏是由幼儿发起的，幼儿乐意参与游戏并能在游戏中获得经验的提升。</p> <p class="ql-block">从晨间锻炼和户外游戏中可以看到老师是幼儿游戏的支持者、观察者、陪伴者，幼儿是游戏的主人。</p> <p class="ql-block">在晨间锻炼中孩子们通过跑、钻、爬、跳体验着游戏的喜悦与冒险。</p> 基于游戏：倾心相助 <p class="ql-block">短暂而充实的五天转瞬即逝，我们揣着满满的收获与感悟与我们敬爱的李园讲述着，或精彩、或深刻、或细致、或感动。</p> <p class="ql-block">11月25日中午13：00李园长与我们倾心交流了以下几点：</p><p class="ql-block">1.关于户外区域材料投放的收获，我们需要考虑材料之间是否具有互通性，投放材料要尽量多样化，数量要充足来支持幼儿游戏！</p><p class="ql-block">2.在游戏分享中，如果教师你还不会观察游戏就不做分享，但在游戏中存在危险时就必须进行反思，在分享时请幼儿表述自己的游戏，幼儿表达时教师需要认真倾听。</p><p class="ql-block">3.对于游戏墙的呈现要真实的还原幼儿游戏时的场景，不要根据教师的需要而做游戏墙。</p><p class="ql-block">4.最后李园强调，三年的幼儿园学习生活要注重幼儿学习品质和良好行为倾向的培养。</p> 基于游戏：学习观察 <p class="ql-block">11月26日中午13：00——15：30，李园长了解到我们对于游戏案例、观察记录还不清晰，所以组织了吴园长和喻雪老师给我们答疑解惑，喻雪老师用亲切的、缓慢的语句让我们知道了撰写游戏案例的三个步骤：1.活动背景 2.内容与过程实录 3.活动特点与价值所在。</p><p class="ql-block">吴园长说：“课程改革我们首先应该改变的是我们所有教师思想，以点带面的做好每一步，游戏故事上墙不是目的而是还原孩子的真实游戏场，游戏精神是要有爱、有喜悦、有冒险”。</p> <p class="ql-block">采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己，本次观摩交流学习活动，秉承交流学习、互促互进的宗旨，共同学习，共同进步的目的。<span style="font-size:18px;">感谢镇远县机关幼儿园李园长及全体教师，共同怀着那份对幼教事业的热爱之心，教学互助，相伴而行，共同成长。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：李声巍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：刘雪</p><p class="ql-block"> 图文：岑巩县第二幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 岑巩县第三幼儿园</p><p class="ql-block"> 岑巩县注溪镇幼儿园</p><p class="ql-block"> 岑巩县羊桥土家族乡幼儿园</p><p class="ql-block"> 资源：镇远县机关幼儿园</p>