<p class="ql-block">汉服文化是反映儒家礼典服制的文化总和，贯穿西周到明朝的儒家书史体系汉服文化从三皇五帝延续至今(清代被迫中断)，通过连绵不断的继承完善着自己，汉服文化是一个非常成熟并自成体系的千年文化。在当代，汉服文化正在通过汉服运动这一民间文化运动形式逐渐复兴。比甲呢是一种没有袖子的汉服，据说最初它是由元世祖。</p> <p class="ql-block">1、了解中国传统文化，汉服文化知识</p><p class="ql-block">2、观察欣赏汉服图片资料，了解整体的比例关系以及颜色搭配</p><p class="ql-block">3、学会运用综合材料进行装饰，锻炼动手能力</p> <p class="ql-block">牛皮纸、白卡纸、彩色卡纸、马克笔、黑色勾线笔、丙烯笔、剪刀、固体胶棒</p> <p class="ql-block">在元朝和明朝两。设计和制作的而且还是皇帝专门穿的衣服，刚开始出现的样式一般都比较长，长到膝盖的位置，但是后来孔府又出了一件短的圆领比甲，所以现在我们在市面上看到的比甲既有长款的，又有短款的，既有有领子的，也有没有领子的。今天我们就来动手制作一件自己的汉服吧！</p> <p class="ql-block">步骤一：准备一张白卡纸，有勾线笔画出汉服的外形轮廓。（外形可参考图片资料）</p> <p class="ql-block">步骤二：选择马克笔颜色进行搭配，可用不同颜色叠加塑造体积感。</p> <p class="ql-block">步骤三：将画好的汉服和汤婆子黏贴到牛皮纸上。</p> <p class="ql-block">步骤四：在绒毛部分黏贴棉花，制作毛绒感。</p> <p class="ql-block">步骤五：最后在画面中添加艺术字体，丰富画面。</p> <p class="ql-block">小朋友们要画出的汉服线条流畅，生动形象概括出了汉服的外形特点，同时也表现出了前后、空间、遮挡的画面关系。2、在画面中，小朋友们要大胆地发挥了自己的创造，在画面中添加了古代用来暖手的汤婆子，生动又富有童趣。3、我们要通过剪纸、、粘贴、手工创造的方法，创意的方法表现出汉服的美丽、典雅，富有美感，充满了立体与平面结合的视觉美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">明德学堂美术班</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">杨老师课堂13194321222</u></p>