<p class="ql-block">初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光，在这阳光普照的初冬季节，阳光穿过树叶的间隙，一缕缕洒满整个校园，宁静而和谐，在这美好的日子里，安阳市第十七届信息技术活动周内黄县交流活动启动仪式暨小学语文赛课在第六实验小学如期进行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活动市教育教研信息中心主任王利军、市教育教研信息中心综合业务办主任马智勇、县教育发展中心主任岳习武及各局属学校、乡镇中心校主管领导和全县小学语文教师二百余人参加了会议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">会议共分三部分：第一项启动开幕式</p><p class="ql-block">县教育发展中心主任岳习武致辞。岳主任对市领导参会表示热烈欢迎，然后他重点介绍了内黄县教育信息化建设以及信息技术在教育教学中的应用等方面的做法。同时，有针对性的指出了工作中的不足，要求各单位高度重视，认真做好这项工作。他说：“新的时代已经来临，教育工作者要保持敏锐的目光，密切跟随信息技术与教育教学融合的发展趋势，结合学校实际进行多样化的改革实践探索，为发展公平而有质量的教育、实现教育现代化而努力前行。”</p> <p class="ql-block">市教育教研信息中心主任王利军做了重要讲话，王主任充分肯定内黄县近几年在信息化建设方面所做的努力和明显成效，要求大家一是要认清形势，把握好信息技术发展的三大机遇；二是要在信息技术建设应用工作要谋大局、绘新篇；三是创新引领，以信息化建设带动教学质量提升。针对内黄信息化建设现状，王主任提出五条建议：一是做到统筹谋划，系统推进，发挥协同效应；二是夯实基础，保障设施设备正常使用；三是要丰富实践，强化应用；四是加强培训，提升教师信息化素养；五是常态监督，注重实效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">先进典型发言：第一个发言的是县第六实验小学教务主任康惠兵，她以《作业创新落实双减微课助力提质增效》为题目重点介绍学校为促进双减政策有效落地，切实减轻学生课业负担，开展的微课微作业做法及成效。</p> <p class="ql-block">第二个发言的是后河镇第八小学教师李淑娜。她的发言题目是《我们与网络教研的那些事儿》，重点从为什么选择网络教研平台、怎样利用网络教研平台、取得的成绩和效果等三个方面介绍了应用安阳市网络教研平台的做法及效果。这为老师业务水平提高开辟了新路，老师业务素质提高，师生共同受益，值得大家学习借鉴。杜主任对两位教师发言做点评：六实小微课活动不但很好贯彻了“双减”精神，提高了课堂效率，还解决了家长非常头疼的辅导难问题。</p> <p class="ql-block">大会第二项：教师作课展风采</p> <p class="ql-block">《---我想对您说》习作指导教学，新课程标准明确指出“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”。几位老师的习作指导课《---我想对您说》，均能放下对孩子的束缚，积极创设自由表达的环境，孩子们在充满灵性的课堂里，自由写作、自由挥洒，得到心灵的释放的自由和幸福。 </p> <p class="ql-block">她们的课各具特色，总得来说都有以下特点：</p><p class="ql-block">一、发掘“材”源、独具匠心</p><p class="ql-block"> 老师们依托信息技术，能充分理解教材，把握教材，制定了本次作文课的教学目标。用恰当的语言唤起了学生的心灵，给学生提供有话可说，有感可发的舞台。 大家都能做到块状呈现， 围绕“对谁说，说什么，怎么说”设计了几个环节：审题，明确要求；挑选，定准对象；提炼，确定中心；选材，范文引路；布局，编写提纲。每一个环节设计，都别具匠心。在指导学生审题时，老师从内容入手，让学生以读领悟，明确要求。使学生带着问题去边读边思考，深刻领悟题目的任务和要求。同时，把学习自主选择权交还学生，尊重学生的学习。</p> <p class="ql-block">二、注重自主、体现互动 ，教学成功的因素除了教师深入钻研教材，掌握详实材料外，关键是如何在教学中架设一条通向知识彼岸的桥梁，也就是搭个支架，老师能够利用新课程的教学理念，游刃有余地驾驭课堂。我们的语文教学要求遵循和贯彻“以学生为主体，教师为主导”的原则，在整个教学活动过程中，老师非常注重学生的自主性，多次放手让学生自己去完成任务。让学生谈论自己喜欢的话题，畅所欲言，然后小组之间进行交流大大提高了学生的兴趣，营造一个活跃的课堂氛围，真正体现了以“教师为主导，学生为主体”的教学。</p> <p class="ql-block">大会第三项：教研室高利芹老师做总结发言，高老师积极倡导“用我手写我心”，让儿童作文回归生命本真，在习作过程中真情投入和倾情投入，呼唤儿童作文的生命。</p> <p class="ql-block">高老师巧妙地引用窦桂梅老师的一段话，诠释了老师展示公开课的意义所在，并鼓励大家只要踏实肯下苦功，终会拨云见日，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”也就是这个道理。</p> <p class="ql-block">高老师指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界认识自我，进行创造性表述的过程。习作教学是语文教学的一个难点，但也是语文教学创造创新空间最广阔的一个领域，儿童是习作的本体，生活是写作的源泉，需要是写作的动力。高老师分享了五年级习作过程的指导：（一）围绕专题，读写结合。(二)口语书面，紧密结合。(三)加强实用性文体的习作。（四）话题宽泛，表达自由。教材重视习作过程的分解指导，通过各种方式，给学生提供习作的脚手架，从动笔前的观察和搜集资料，到习作时的组织材料，再到完成后的交流与修改，都根据不同话题的不同特点，进行有针对性的指导，能够较好地保证习作方法训练落到实处。</p> <p class="ql-block">通过本次活动，教师们看到了学校中青年教师在课堂教学中展现出来的教学功底和驾驭课堂的教学能力，同时，也欣喜地看到，学校学生博学善思，巧思明辨的精彩表现。此次活动为教师搭建展示、交流的平台，激励学校教师成为教学信息技术运用的领跑者，让学校的教学教育信息技术运用更加有效性。相信在大家的共同努力下，内黄县的信息技术融合发展一定会有更加灿烂的明天，冬天已经来了，春天还会远吗？</p><p class="ql-block"> 文字编辑：二实小 王 芳</p><p class="ql-block"> 文字审核：教研室 高利芹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>