引 <p class="ql-block"> 《印刷术》由田老师执教，课堂伊始是以激情澎湃的手指操作为开场，既活跃了气氛也锻炼了学生灵活的双手，并且与这节课有一定的关联，上下五千年的文明其中就包括印刷术。</p> 问 <p class="ql-block"> 从学习单、探究单两个方面让学习去掌握本节课的内容。引发学生兴趣的导入，我们最熟悉不过的书籍是怎样打印出来的？引发学生思考。如果回到古代我们一起开看看如何操作？魏晋时期书籍-100000字，如果让你抄写，愿意吗？不愿意，那有什么方法呢？</p> 说 <p class="ql-block"> 关于印刷术你想知道哪些问题？学生大胆提出的问题：时间、方法、特点、演变、作用等等。学生根据课前学习单了解这些知识，想不想体验如果动手操作？</p> 做 <p class="ql-block"> 制作时需要的材料有哪些，同学们集思广益想到了不同承印物的材料，以及制作字模的步骤-切、刻、写、印，并且在过程将遇到的问题也一一进行了解决，拓展印刷术在生活中的广泛运用。</p>