<p class="ql-block">在“双减”政策指引下，为促进区域、城乡教育均衡发展，科学整合小学英语优质教育资源，推进小学各学科集团化研究，充分发挥优质资源的影响、辐射、示范和带动作用，11月26日上午，中心教育集团举行英语教学研讨会。县教师进修学校副校长谢文湘、小教部主任刘建昌、英语教研员周晓辉和刘桂华，小市中心校长王立志和教学副校长高霞、集团校（小市中心校、连山关中心校、清河城九年一贯制学校和高官九年一贯制学校）英语学科骨干教师参会，共商在“双减”背景下，如何提升小学英语课堂质量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block">教师学校刘桂华老师主持本次研讨会。会前，鼓励大家认真观摩，力争学而思，学而用，学而行。</p> 研讨会分为三部分：<div>第一部分是由小市镇中心学校金宏浩和张耀丹两位英语教师上两节观摩课，然后授课教师谈自己的授课思路；</div><div>第二部分是参会领导和教师结合课堂观察分组评课并进行研讨；</div><div>第三部分是领导进行会议总结。</div><div><br></div><div>第一节课是中心学校金宏浩老师执教的外研版三年级上册《Module 7 Unit 1 What's this?》。金老师教态自然，教学流程清晰，有条理。采用多媒体教学，整节课以“What's this”为主线贯穿始终，巧妙地学习了新知，在教学过程还充分发挥了学生的学习主动性，让学生在情境中习得新知识，各个教学环节过渡自然，相互紧扣。在活动中训练了孩子们的听、说、读的能力。整节课课堂气氛轻松融洽，学生在愉快的氛围中学习。<br></div> 第二节课由中心学校张耀丹老师展示，张老师教授的是外研版五年级上册《Module 6 Unit 1 You can play football well.》。在课伊始运用歌曲导入，顿时气场全开。张老师在教学过程中坚持以学生为中心，采取多样的单词操练形式，让学生在轻松愉快的氛围里掌握所学的单词。同时在课件设计上丰富多彩，教学层层递进，过渡十分自然。<div><br></div> 课后，两位老师分享了他们对这节课的思考与设计。 金老师指出在设计教学的过程中，主要分成两大环节。第一环节通过学习“This is my...”句型学习如何介绍自己的老师以及其他物品；第二环节，通过课文学习操练“What’s this?” “It’s a/an...”.整堂课的教学活动符合三年级的生理心理特点，孩子们在玩中学，学中玩。 张老师指出她的课围绕着教学内容展开，设计的教学活动层层递进。利用多种教学手段，创设情境，让学生全程参与到教学中来。同时通过播放传球、接球等的短视频吸引学生的学习兴趣，从而更好地理解和体会本节课的重点短语“catch the ball ”“pass the ball”。从而引导学生学会使用“You can ...well.”。最后通过小练笔达成这节课的教学目标。<div><br></div><div>随后，教研员和各集团学校教师以小组为单位，分别对两位老师的课例进行研讨。研讨过程中，每一小组的老师代表积极发言，大家各抒己见，既有对课例优点的肯定，也有提出实际教学的建议，让这次的教研活动掀起热潮。<br></div> 在参会教师充分评课、议课的基础上，本溪县教师进修学校英语教研员老师们针对两节课进行点评。指出教师在授课中注意课堂用语的有效性，调动学生的多种感官参与英语学习，此外要利用好网络学习资料，丰富自身学科知识体系。 <p class="ql-block">最后由高霞副校长做总结发言。高校长提出在教学中要渗透英语在生活实际中的作用。并提出英语与语文都是语言文字教学，可以互相借鉴和学习。</p> <p class="ql-block">今天的观摩研讨活动，既有高质量的示范课引领，又有一线教师深入研究的经验分享。相信在专家的引领下，老师们对英语课都有了深入的认识。我们将积极展开研讨活动，力争我们的英语课堂向着高效不断推进。</p> <p class="ql-block">踏石留印，抓铁有痕。每一次潜心的教学研讨，每一场激烈的思维碰撞，都会在老师们专业成长的道路上留下浓墨重彩的印记，老师们苦心求索，用心浇灌绚烂的教研之花，我们中心教育集团英语学科教研将不断优化教学过程，百尺竿头，砥砺奋进！</p>