<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">孩子们对诗歌的兴趣，远远超出了我们的预想。很多孩子选择这一首来作画，通过对古诗的理解，在脑海中想象着诗中的意境，为古诗配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。</b></p> <p class="ql-block">高将凯</p><p class="ql-block">太喜欢这一幅思维导图的古诗画了，创意非常棒！</p> <p class="ql-block">柳烨纯</p> <p class="ql-block">林桐</p> <p class="ql-block">林悦峰</p> <p class="ql-block">林思琦</p><p class="ql-block">好可爱的小人儿</p> <p class="ql-block">吕思楒</p><p class="ql-block">简笔画的素描好出色！</p> <p class="ql-block">林修竹</p> <p class="ql-block">林佳烨</p> <p class="ql-block">黄可欣</p> <p class="ql-block">郑偲岚</p><p class="ql-block">整体构图很好！</p> <p class="ql-block">柳颖跃</p> <p class="ql-block">潘子瑜</p> <p class="ql-block">张宗岳</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">孩子们的作品画面色彩和谐、线条流畅、构图饱满，主题鲜明，诗通过画来表现，画是对诗的领悟，诗与画融为一体，真正达到了“诗中有画、画中有诗”的艺术境界。</b></p>