<p class="ql-block"> 户外大循环是通过体育器械的不同组合，设置走、跑、跨跳、平衡、翻滚、钻爬、综合障碍等活动区域，让幼儿循环运动，在力量、速度、耐力、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼，促进幼儿动作全面发展。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为更好的促进户外大循环的开展，2021年11月23日下午，柳州市学前教育教研中心组健康领域组的组员们在柳州市文惠路幼儿园开展2021年第五次集中研修活动。活动开始前，黄颉斐副园长要求组员们带着问题看视频：</p><p class="ql-block"> 一、看什么？</p><p class="ql-block"> 即从学习活动提供的材料与幼儿发展的两大视角来观察。</p><p class="ql-block"> 二、怎么看？</p><p class="ql-block"> 基于观察的信息收集，从幼儿与材料的互动中，判断幼儿经验水平，从而推进幼儿发展及个别差异的指导。</p> <p class="ql-block">================================</p> <p class="ql-block"> 柳江区机关幼儿园的班富昌老师就本园“阳光运动 快乐成长”户外大循环活动的开展情况进行汇报。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 班老师分享了现阶段园所在户外大循环方面取得的成果，重点介绍了两项内容，一是探寻户外阳光体育内容落实的多元化。从优化各年龄阶段体育活动器材的投放着眼，确保幼儿在力量、速度、耐力、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼；二是活动组织形式努力由教师主导型、幼儿探索型到全面自主型的转变。</p> <p class="ql-block"> 组员们以观察分析的形式，就视频内容分析该园户外大循环中的优势和存在的问题。</p> <p class="ql-block"> “户外大循环”与“户外自主活动”有哪些区别？”“是不是一定要做集体早操？”汇报结束后，黄副园长抛出了问题。组员们结合《健康领域核心经验》展开了思考。</p> <p class="ql-block"> 大胆质疑，活跃探讨是组员们一贯的教研氛围。视频中基本操节的安排、幼儿在户外大循环中的动作发展、环节设置、教师支持、幼儿的规则意识等方面，组员们展开了热烈的讨论，针对视频中观察到的问题进行了深入交流。 </p> <p class="ql-block"> 经过一轮头脑风暴式的交流讨论，组员们就如何合理规划场地、发展幼儿跳跃、投掷、钻爬等动作技能方面有了更深入的了解，帮助班老师进行活动调整，形成更科学的活动方案。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 研讨过后，组员们依旧在群里讨论今天的教研内容，热度持续不止……</p> <p class="ql-block"> 通过观摩、梳理、交流研讨的互动教研方式，有效的促进了中心组成员对健康领域教学的积极性，对户外大循环的设置与器械材料的投放有了较明晰的方向，同时也丰富了教研活动的形式，我们将不断探索、实践，将户外大循环玩出花样，玩出水平！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策划：柳州市学前教育中心组·健康领域组</p><p class="ql-block">作者：覃立媛</p><p class="ql-block">审核：李薇 黄颉斐</p>