<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“要为幼儿的活动创造宽松的环境。激发情趣，体验审美愉悦，体现自我表现和创造的成就感。”在幼儿活动开展过程中，如果能够创设出融合幼儿节奏表演、音乐表演、舞蹈表演、故事表演和时装秀表演等多种活动于一体的活动空间，就会为幼儿提供一个更好自我表现与表达的机会，幼儿就能主动运用自己已有的认知，激发潜能，主动表达，积极展示！</p> <p class="ql-block"> 表演游戏对于大班孩子来说，是他们非常喜爱的一种游戏活动，在表演游戏中，孩子们可以充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。因此，为了为孩子们搭建一个这样的快乐的艺术舞台，从学期初开始，我们根据大班孩子的年龄特点，对表演区进行了重点打造。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">舞台节目库所有节目，都是由幼儿自己设计自制节目卡有：歌曲类、舞蹈类、打击乐类、和故事表演类。孩子们根据自身经验和学过文学作品来设计，每张节目卡都有她的设计意图，真是创意极了！</p> <p class="ql-block"> 在表演活动中，孩子们的表演内容是由幼儿自己自制的，会定期更换的，当孩子们对某一个戏剧主题已经非常熟悉时，教师只要出示剧中的几个标志性的场景或道具，他们就能按指定主题进行表演。如，当老师提供树林、房子和三只兔子的头饰时，孩子就知道今天表演的是“小兔乖乖”；当教师提供池塘和小鸭的头饰时，孩子们就会去表演“迷路的小花鸭”。出示一个新的道具促进情节的发展。有时幼儿的表演会因为经验不足而出现停滞，老师可利用道具激发幼儿的想象，鼓励他们创编新的情节。</p> <p class="ql-block">孩子们有秩序的买票入场～</p> <p class="ql-block"> 表演区是一个能使幼儿发挥自己的想象能力、充分表达自我在表演区，幼儿可以无拘无束、尽情地展示自我～</p> <p class="ql-block"> 简而言之，幼儿园的游戏活动丰富多采，尤其表演游戏深受孩子们的喜爱。它是幼儿园通过扮演某一文学作品中的角色，运用一定的表演技巧，再现该文艺作品内容的一种游戏形式。除了扮演角色之外，还有歌舞、打击乐等自娱自乐的形式。选择表演游戏作为发展幼儿创造力的载体，是因为其内容广泛，种类多，材料广，具有调动幼儿想象空间和可创造因素，有随意和非现实性的特点，因此，我们幼儿园教师应更好的为孩子的游戏提供支持。</p>