<p class="ql-block"> 清苑镇总校积极落实清苑区教研室精神，开展了“优秀阅读者——五者评选”活动，旨在提升教师阅读指导能力，提升学生的阅读素养，提高学生深度思考的能力，为未知而教，为未来而学。</p><p class="ql-block"> 请欣赏清苑镇小学六年级组“优秀阅读者”作品。</p> 优秀表演者 <p class="ql-block">班级：清苑四小六一班</p><p class="ql-block">姓名：王梓炫，丁郑宇，丁一潇，丁金悦，高紫阔</p><p class="ql-block">类别：表演者</p><p class="ql-block">内容：《童年》第二章内容节选</p><p class="ql-block">推荐理由：</p><p class="ql-block"> 表演是学生自主探究学习和审美再创造的一种形式，锻炼了同学们的合作创造能力，培养了同学们的语言表达与运用能力。感受艺术的最好形式就是身临其境！这六个孩子大胆发挥，主题把握到位，对人物诠释精准，表演张弛有度，热情饱满！真所谓是感受力、表现力、创造力无限啊！</p> 优秀朗读者 <p class="ql-block">班级：清苑四小六二班</p><p class="ql-block">姓名：高勃阳</p><p class="ql-block">类别：朗读者</p><p class="ql-block">内容：《童年》第三章节选</p><p class="ql-block">推荐理由：</p><p class="ql-block"> 读者深入文字，把格里高利对自私无情的雅可夫的愤怒朗读得淋漓尽致。朗读者吐字清晰，台风稳健，值得推荐。</p> <p class="ql-block">班级：实验小学六四班</p><p class="ql-block">学生姓名:李思彤 宋子豪</p><p class="ql-block">朗读篇目《童年》</p><p class="ql-block">推荐理由:</p><p class="ql-block"> 读了高尔基的《童年》，同学们见识了不一样的童年，在为阿廖沙的不幸感叹时，也感受到自己童年的幸福!六四班的李思彤、宋子豪同学在阅读中思考，在读书中进步!请欣赏他们的朗读《童年》。</p> 优秀创写者 <p class="ql-block">班级：实验小学六一班</p><p class="ql-block">创写者：王溪悦</p><p class="ql-block">创写内容：《童年》补写</p><p class="ql-block">推荐理由：</p><p class="ql-block"> 格里高利是《童年》中阿廖沙外祖父家的一个匠人。他在外祖父家做了一辈子工，最后却沦为乞丐。中间发生了什么，书中未讲明。王溪悦同学对这段空白进行了补写。创写作品尊重原著，舅舅对格里高利的恶搞一如既往，外祖父的自私、冷酷、虚伪、专横的性格也得到了充分的体现。</p> <p class="ql-block">班级：实验小学六年级三班</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">创写者：宋雨轩</span></p><p class="ql-block">创写内容：《童年》连环画</p><p class="ql-block">推荐理由：</p><p class="ql-block"> 宋雨轩同学创编的《童年》连环画，把原著进行了改编，图文并茂，生动形象地描绘了阿廖沙三岁到十一岁这一时期的童年生活。连环画人物形象鲜明，章节情节突出。</p> <p class="ql-block">班级：实验小学六年级六班</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">创写者：刘又冰</span></p><p class="ql-block">创写内容：《童年》绘本</p><p class="ql-block">推荐理由：</p><p class="ql-block"> 刘又冰同学创编的《童年》绘本，图文并茂，色彩鲜明，描述了阿廖沙在外祖父家的生活。绘本情节有趣，人物形象鲜明，表现了外祖母的慈祥善良，外祖父的残暴凶狠。</p> <p class="ql-block">班级：东顾庄小学六年级</p><p class="ql-block">作品：《童年》</p><p class="ql-block">学生介绍：</p><p class="ql-block"> 贾博涵同学外表深沉，内心活跃；观察细致，爱好广泛；学习认真，热爱看书和写作，是一个品学俱佳的好学生。</p><p class="ql-block">教师评价：</p><p class="ql-block"> 童年是热情的、可爱的、多彩的，每个人都有自己不一样的童年。小作者给我们讲述了自己童年印象最深刻的一件事。情节一波三折，于平常之中生意外，其中喝完“毒粥”后，心理描写最为形象、生动。贾博涵的作文是一篇难得的佳作。</p> <p class="ql-block"> 活动的开展，大大激发了学生们的阅读兴趣。同时，“双减”政策的出台，为阅读活动的有效开展提供了广阔空间和有利契机。我们共同践行：人人争做优秀阅读者，让读书点亮人生，让读书成为习惯！营造家庭、学校、社会读书氛围，为文化清苑贡献力量，人生因读书更精彩！</p>