小微课，大智慧——文化路实验小学数学微课大赛

咖妃豆

11月25日下午，在文化路实验小学美术教室里，数学教师们齐聚一堂，开展“数学微课竞赛”活动。　　“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。与以往的课堂不同，它没有学生的参与。 “微课”是一堂常态课的浓缩，虽然上课时间短，但参赛老师都很重视这次展示自我的机会，他们都做好了充分的准备。 教师风采 　　张萍老师用朴实的话语引导学生去探索和发现数学规律，感受数学的魅力，激发他们对数学的热爱！ 　　刘思雨老师的数学课堂追求简约，简约不等于简单，是摒弃一切不需要的奢华和作秀，从而使课堂变的更为简洁深刻，进而达到优质和高效。 　　靳利娟老师先复习运算律引入商不变规律，再欣赏猴子分桃子的故事中探究商不变规律。本节课以学生为主体，充分激发了孩子们的学习热情，让孩子们在轻松愉悦的氛围中收获满满。 　　张倩老师用生动形象的肢体语言和孩子们一起重新认识方向，她的课风味有趣，给人一种和谐、流畅的感觉，充满着一种感染力。 　　董莹莹老师以班级座位表这一贴切学生生活实际的情景入手，让学生尝试用一种方式来确定某个学生的位置，通过汇报、交流、分析，再一次发现问题--如何用一种简洁有效的方式来表达，从而引出数对，更能激发学生的求知欲。 　　陈姗姗老师通过让学生借助学具摆一摆找出所有搭配方法，感受有序思考的重要性。接着让学生自主探索用图形符号或字母画图记录搭配方法的简便。课堂上不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。 　　谢晓莉老师本节课通过让学生描一描、说一说、找一找等一系列的活动让学生感知什么是周长，给学生留下深刻的印象！ 　　董志颖老师在教学中努力体现课程标准的理念，重视学生获取知识的过程，注重加强学生对数学知识的感受和体验。把课本知识与习题巩固有机结合。整堂课思路清晰，内容层层递进，紧扣主题。 　　刘艳丽老师在教学新知时循循善诱，充分发挥学生的主动性；课堂上语言诙谐有趣，很受学生们的喜爱！ 　　王艳敏老师带领孩子们游戏闯关，设置重重关卡，把课本知识与习题巩固有机结合。整堂课思路清晰，内容层层递进，紧扣主题，让学生在玩中学，玩中思，玩中悟。 　　崔莹老师带领学生在轻松愉悦的氛围中，乐于学习，主动思考，激发学生的学习兴趣，用各种小游戏，加深孩子们对“左右”的认识。 　　王晓宇老师讲课亲切自然，朴实无华。用简洁的语言、直观的图示、美的板书交给孩子们知识。 　　每一次的学习，都会认真的做记录，学习可以让我们共同进步！ 　　因为精彩，所以出彩，老师们专注认真，不时圈点批注，十分郑重地给出建议。　　 　　微型课的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞。本次微课展示活动，为教师搭建了彰显个性、展示自我的平台，促进了教师之间相互学习与交流，进一步推进高效课堂向纵深发展，加快教师成长步伐。促进智慧课堂的构建发挥着积极而深远的作用。 文化路实验小学地址： 帝和广场沿宜兴路向西200米路北。 招生热线电话：2779977 手机号码：15021458974 有意向的家长朋友们可以随时联系我们的老师咨询哦👍👍🌴🌴