八年级现象是指学生处于青春发育期发生的一系列现象。身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理断乳期”。<br>八年级学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，八年级阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。我们八年级部针对这一规律有的放矢，优化管理模式，探讨管理方法力争让八年级的学生不再有“八年级现象”。 八年级第一学期已经过了一半的时间，为总结学生在八年级的学习与生活，今天八年级部在级部与教务处的组织下在会议室召开八年级部工作大会。 会上表彰了表现优秀的学生。 接下来，我们组织八年级部全体教师在接待室召开了八年级教学工作座谈会。会议由颜士亮主任主持，八年级部教师悉数参加。 首先，颜士亮主任分析总结了这一段时间以来八年级的教与学情况，肯定了成绩也指出了不足。 各任课教师分别介绍了自己的教学工作情况，大家进行了交流与探讨，在交流中加强了对班级学生的认识；坚定了大家扎根乡村，扎根基层的决心，也对我们八年级的工作充满信心。 最后，教务处徐卫国做总结：一、感动于大家的付出，对工作、对学生不抛弃、不放弃。二、勉励老师们基于学情，调整自己的工作思路与方法把工作做好。 <h3 style="text-align: center"></h3>