少年正是读书时——综合性学习活动掠影

彼岸花开

“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”光阴之所以宝贵是因为它匆匆流逝，不会因为任何一个人而停下脚步。

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“盛年不再来，一日难再晨”，“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。一代又一代的诗人，在感叹着韶光易逝。而面对物转星移，如白驹过隙般的光阴，我们唯一能做的就是珍惜，时光会带走一切，时光也会给予一切，就让我们感恩时光的馈赠，采撷最美的诗意，在最美的年华，读最好的经典。理想照耀未来，书籍点亮人生。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。同学们，你们风华正茂，应当“挥斥方遒，激扬文字”。以青春之我读中华之经典，以青春之我逐梦想之未来。让我们一起走进今天的综合性学习活动“少年正是读书时”。

我们的活动总共分为五个环节：以“读书”为主题的演讲赛；关于阅读的调查报告；切实可行的读书计划；我是朗读者；我们的才艺秀。所有的活动都是分小组完成。

刘佳良、畅建国、郭江铖、路伯承等八位同学分别代表他们的小组参加演讲赛，班级这个舞台虽小，但他们个个都精心准备，全力以赴，因为代表小组参赛，因而都格外的小心翼翼，生怕表现不好，第一轮就被淘汰。

张卓以自己的表姐和表哥为例，告诫大家读书和不读书的区别，她认为读书不仅仅指阅读经典，在信息技术高速发展的今天，我们可以通过各种途径阅读：电子书，报刊杂志，听书，讲书等等都可以成为我们了解世界，认识自我的途径。

田子彤、张佳柏，张嘉洋等同学都一致认为读书应该与生活联系起来，不能死读书，读死书。正如杨绛先生所言：年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。

按照我们的比赛规则，第一轮是要淘汰掉一个小组的。我们采用最古老的投票方式——在黑板画小红心，每个人每一轮只能投一个小组。当毛萧迪组因为得小红心最少而被淘汰掉后，他们组的孩子们瞬间脸上没有了笑容，尤其是代表他们组演讲的郭江铖同学把头深深的触到桌子的下沿。身为组长的毛萧迪同学表情更是难堪，这个平时一直开朗阳光，喜欢篮球的男孩，鲜有这样尴尬的表情，当他发表离场感言时，几度哽咽。

我趁机告诉孩子，正常看待人生的每一次失败，人生的每一次考验。只有能承受班级活动中这样小小的挫折，你才有勇气直面人生路上的大风大浪。从某种意义上来讲，失败比成功更可贵，他对人心智的发展，耐挫能力的考验，抗压能力的检测，以及应对众人嘲讽的语言、讥笑的目光都是一种锻炼。

按照活动的安排，大家都设计了调查问卷，每一个小组的调查人数都在五十人以上，看着大家完成的调查报告，我这个老师竟然有点窃喜，这次综合性学习活动我没有像往年一样把关于国民阅读的问卷做好，然后下发同学们填写，而是布置给他们自己分小组完成，两个班同学设计的水品和分析的深度竟然超乎我的想象。看着那一沓一沓的问卷和报告，我除了激动还有感动，孩子们用条形统计图，扇形统计图，还有画正字等各种方法反映国民阅读情况，这是我布置任务的时候未曾想到的。看来是我的思维限制了同学们的发展。平时也低估了小组集体的智慧。一个人走得快，一群人走远，没错，单枪匹马那叫考试，精诚团结才叫合作。

李子恒和李天宇同学的PPT以“今天你阅读了吗”为主题，向同学们展示了少年阅读的重要性和必要性，李子恒同学以他广博的学识和丰富的历史知识从古希腊讲到西方的资本积累，从犹太人爱阅读讲到爱因斯坦的相对论，赢得了大家热烈的掌声。李天宇也不甘示弱，给大家介绍了经典名著，也带大家认识了一些靠着阅读的力量重新找到生活信念的人，最后，他们组还向大家推荐了《读者》《青年文摘》等一系列可供大家阅读的杂志。

最精彩的当属我们的才艺秀，前面四个环节都是为学习而设计的，只有这个环节是为学生的发展而设计的。如果说前半段紧张严肃的话，那么后半段就以自由活泼为主旋律。李阳和薛君的相声，刘玉嘉的舞蹈，张博文组的课本剧新编，常熙原和白晨成的曲艺，王旭东组的童话剧《白雪公主》，李天宇和李子恒这对老搭档的小品......大家在活动中锻炼了自己，增长了才干，增强了自信心，更重要的是获得了快乐，也见证了一些同学的成长。

杜湘言，还是那个和你说一两句话就会眨眼睛，舔嘴唇，或上牙齿使劲咬下嘴唇，左手不断抠耳朵，白净的脸上会瞬间泛起红晕的小男孩，还是你询问他生活、学习时就会不停的前后左右扭着身子，右胳膊自然垂在胸前不停摆动的小男生，开学到现在被我无数次“训斥”的孩子，今天竟然站在台子上大声歌唱《少年强则中国强》，尽管他见到我依然说：“哎，那个宿舍的床铺上掉了一颗螺丝，宿管老师让我们给班主任说一下。”黑板上默写完古诗词之后仍然不自觉的扭动着身体，垂在胸前的右手拉着我的袖口说“哎，那个我写完了，你帮我检查一下。”说罢扑闪扑闪着那双泛着星光的眼睛。

今天在小组同学的“怂恿”下他红着脸，妞妞捏捏的上台了，大家一听杜湘言要上台了，一时间掌声雷动，经久不停。他还是我刚刚认识的杜湘言，他面向黑板，不敢转身看向大家，但他又不是我刚刚认识的杜湘言，他竟然放开喉咙歌唱“少年强则中国强,吾辈少年当自强,远大理想要勇敢去闯,壮志雄心在飞扬......”虽然期间还夹杂着上肖本地的口音，但那个小小少年已经迈开了走向自信的步伐。

梁晓声先生说，“我们读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。”我想这种力量不仅仅读书可以给予我们，与读书相关的一切活动都可以给予我们力量，让我们在生命的田野蓬蓬勃勃的生长，让我们能够拥有更多的自信和底气直面人生，超越自我。

畅建国，那个文弱的小男孩，生的白白净净，长得瘦骨嶙峋，平时丢三落四，说话总是说半截卡半截。可他却拉得一手好琴。初上场虽有点紧张，抚琴的手有点抖，弓子也有明显的颤动，可也不得不佩服这个小孩子，不知道他内心经历了怎样的惊涛骇浪，居然最后平息了紧张的火焰，向大家完美的呈现了一曲《我爱你中国》。清晰悠扬的琴声，优美动人的旋律点燃了大家的爱国激情，长时间的静寂和静寂之后长久的掌声是大家送给畅建国的，也是送给祖国的，愿我们的祖国山河无恙，人民安居乐业。

范恒硕，那个在开学第一次登台表演的时候，提着自己写的斗方，杵在讲坛上半天不说话，我让他给大家介绍一下，他扑闪着眼睛望着我，愣是半天没有张嘴，原本白净的小脸涨得通红。今天他依然提他作品上台了，不同的是他很大方的向大家鞠躬之后，流利的向大家介绍了他自己的书法作品，还凑近我悄悄的给我说：老师，我不小心写错了一个字。

我摸摸小男孩的头告诉他：“没关系，回去后重写一张呗，就当你练笔了。”

他高兴的点点头，步伐轻盈的回到了座位上。

此刻看着这些可爱的孩子们，看着他们个个努力生长的样子，心中真是感慨万千。我该是何等的幸运，该是积攒了多少好运才能与他们相识，在他们的青春岁月里徜徉，有幸做他们的语文老师兼班主任，陪伴在他们最美的年华里。

亲爱的孩子们，让我们一起努力，拼出一个不一样的未来。你们会长大，会告别少年，走进青年，生活会在你们面前展开它的五彩缤纷，但同时，也更会暴露它的残酷无情。人生看似简单，却承载着太多的情非得已，生活看似容易，却让你身不由己。孩子们，人生的相当部分时间都会在低潮中度过。你们都是优秀的孩子，都有良好的家世和优秀的父母。但是，随着你们年龄的增长，这些东西并不能成为你们获得幸福的决定因素。未来的道路还需你们自己走，人生的风雨还需你们自己扛。孩子们，我可以预测你们将要享受到的成功和甜蜜，但我无法预测你们将要面对的失败与挫折。记住了，孩子们，当你颓丧的时候，当你绝望的时候，当你觉得走不下去的时候，想想我们一起在课堂上学到的那些伟大的人物“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”，“长风破浪会有时，直观云帆济沧海”，“真正的英雄主义，就是认清生活的真相以后还依然热爱它”。

孩子们，我们要永远葆有对生活的的热爱，山不可无泉，花不可无蝶，人不能没有热爱。从生到死是一段孤独的旅程，但是因为有热爱，有追求，有同伴，有友情，有自我发展的需求，有向上向善的心态，有美好前程的诱惑......人生才那么多姿多彩，生活才那么值得留恋。就如张嘉洋唱给我们的歌“万般流连，看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍。”