深耕课堂，履践致远——柴桑区第一小学落实“双减”之数学教师团队赛活动纪实

吴雅伦

冷锋过境，寒风侵肌。初冬的凉意抵不住教研的火热。 为了深入贯彻“双减”，提高教师专业素质，打造高效课堂，我校为期一周的数学团队公开课比赛，在这个充满诗意的季节拉开了帷幕。 11.22 　　首先登场的是来自一年级团队的张盛伙老师。张老师风趣幽默，和蔼可亲，他带来的《分类与整理》让学生掌握了分类与整理的方法，也体会到了分类与整理这一数学思想的重要性。张老师利用青蛙，兔子，东南西北的折纸让孩子们进行分类，有效地激发了学生的学习兴趣，增强了学生学习数学的积极性。 对于孩子的回答，张老师也及时地进行表扬：你说的真棒、你观察的真仔细、总结到位。虽说数学课堂常和数字打交道，可是培养学生的语言表达能力是各科教学的共同目标。 ☀️一年级小朋友带来的原创版放松操☀️ 11.23 　　这是三年级团队的蔡茂钢老师，他带来的《长方形与正方形的特征》一课，先从判断是否为四边形，到特殊的四边形——长方形、正方形，让学生通过摸一摸，比一比感受图形并说说图形的边角。这样直观地利用图形，引导学生发现问题，激发学生探究新知的欲望，增强对长方形、正方形特征的体验，从而激发了学生数学思考的兴趣。 在研究长方形的特征时，蔡老师把研究的方法折一折、量一量、比一比渗透给了学生，所以在研究正方形的时候大胆放手，让学生自己去研究，学生在研究中体验到了整个知识的形成过程。通过学习，孩子们最后发现正方形也是特殊的长方形。 孩子们听得非常认真，给你们点赞👍👍 11.24 五年级团队的李喆老师温婉大方，课堂风格成熟稳重，她的《用字母表示数》一课不仅和学生进行了有效互动，也让听者留下深刻印象。这节课恰当地运用了学生身边的教学素材，比如围绕《青蛙儿歌》这一情景，通过青蛙嘴、眼睛、腿的数量关系，营造了一个生动活泼的课堂气氛。 重视学生自主与合作，讨论与交流的学习。这节课李老师放手让学生通过自主探究、合作交流等数学活动探索如何用字母表示数。这种学习方法，使学生变被动为主动，充分发挥了学生的学习主动性。 　　课堂的魅力就是老师的魅力，老师的魅力主要是学识的魅力，李老师让学生们感受到一种源于知识的人格魅力。 11.25 接下来是二年级团队刘艳惠老师教授的《参观科技馆》。刘老师一条主线贯穿始终，从学生向往的科技园入题，深深的点燃了孩子们心中急于了解科技园的欲望，为本课的学习垫下了轻松愉快的基调。刘老师接着抛出坐车能不能坐的下这个问题，引导孩子们找出已知条件和问题，结合圈一圈，运用乘加、乘减来解决问题。最后总结解决这类问题的三步法：1.列式计算 2.比大小，得出结论 3.进行作答。 基于上面的学习经验，刘老师设计了进入科技馆后发放蝴蝶标本够不够分，结束后每人一瓶水够不够分这些同类型的问题，让孩子们对本课知识进行加深和巩固。学生在课堂上尽情地展示自己发现，交流想法，发现问题，提出问题，解决问题。每个学生都有发表自己想法的机会，让学生成为学习的主人，在数学上得到不同的发展。 　　二年级的小朋友们积极举手，畅所欲言。他们认真的模样，稚嫩的语言感染着在座的每一位老师。 11.26 还记得什么是周长吗？六年级团队的万淑珍老师带领大家探索《圆的周长》。万老师教态自然，娓娓道来。老师的主导地位，学生的主体地位，小组合作学习等新课程理念都得到了很好的落实和体验。 在学生认识了圆的周长后，讨论圆周长的测量方法，再让学生交流自己想出来的测量方法，学生汇报了绕线法、滚动法量圆的周长，可是当遇到更大的圆，比如摩天轮，这些方法就出现局限性，然后就如何测量圆的周长引发讨论。让学生猜一猜，圆的周长与它的什么有关。在进行了猜测后进行推导，探讨圆的周长和直径的关系，从而突破了本节的难点。学生通过思考、探索、分析、发现并总结规律，学会了圆的周长的计算方法。 　　六年级的孩子们同样非常优秀，他们动手能力强，积极参与活动，在老师的引导下，自主探究。 四年级团队的王靓雯老师引领我们进入图形王国，她的《平行四边形的认识》不是简单地展示结论的过程，而是在教师的组织和指导下，主动参与、积极思考的过程，真正获得了数学的知识和方法。 平行四边形的认识是在学生已经掌握了长方形、正方形特征的基础上进行的，王老师利用趣味的三维动画，形象地将两组或平行、或相交、或垂直的线所组成的图形呈现出来，让学生更加直观地感受到两组平行线组成的图形就是平行四边形，从而得出平行四边形的概念。整个过程层层递进，条理清晰。 在认识平行四边形的特征时，孩子们自己借助量角器、尺子，通过量一量、测一测，对感知到的表象进行加工，很多孩子发现平行四边形对边平行，并且相等，对角也相等。王老师充分给予孩子们空间，获得了理想的教学效果。 　　你来量边，我来量角，分工合作，共同商讨。四年级的同学们正有条不紊地开展活动。 　　四季轮回入初冬，繁花落尽亦从容。“双减”之下，老师们潜心研读课本，精心设计教案。时刻关注学生的学，注重学习方式的指导。 三尺讲台放溢彩，全情投入显神通。比赛中，老师们意气风发，举手投足间充满了自信与阳光，将精彩纷呈的课堂展现给在场的每一位教师。 一次赛课，是一次磨练，也是一次成长。比赛虽已落下帷幕，我们仍继续行走在漫漫的教研之路上，不断改进自我，提升自我。 教育，就是播下一颗种子。作为一名园丁，我们守护着，眺望着，只为最初的梦想，能一直绽放！