课程缘起 <p class="ql-block"> 一个周二的早餐时间，听到了孩子们之间的对话.....</p><p class="ql-block"> “涵涵，你还没有光盘呢，你要把鹌鹑蛋全部吃完。”</p><p class="ql-block"> “可是我不喜欢吃鹌鹑蛋，不喜欢吃蛋黄.......”</p><p class="ql-block"> “我喜欢吃鹌鹑蛋，你看我都吃完啦！”</p><p class="ql-block"> “我妈妈说蛋类都很有营养的。”</p><p class="ql-block"> “啊，还有什么蛋？还有谁会生蛋呢？”</p><p class="ql-block"> “还有鸡蛋啊，我们有时不是也吃呢吗？还有鸭子蛋啊！”</p><p class="ql-block"> 那么还有哪些动物会生蛋呢？于是带着这些问题请小朋友们去找找看。</p> <p class="ql-block"> 哇！经过我们的调查，这么多小动物都会生蛋呀！</p> <p class="ql-block"> 《纲要》指出：课程要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。为了激发孩子们对蛋的探究欲望，我们开展了《“鸡”缘巧合，与“蛋”相遇》的课程，让孩子们了解更多鸡蛋的知识，体验探究活动的乐趣。</p> 鸡蛋知多少 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 鸡蛋是什么样的呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 鸡蛋摸起来很硬</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 鸡蛋剥了壳之后软软的</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 鸡蛋有蛋黄和蛋白</span></p> <p class="ql-block"> 这是什么呢？摸起来硬硬的、凉凉的，有大的有小的。</p> <p class="ql-block"> 哇！原来鸡蛋里面有蛋膜、蛋清，还有蛋黄，亮晶晶的好漂亮！</p> <p class="ql-block"> 煮熟的鸡蛋看起来白白的，摸起来软软的，吃起来滑滑的，真好吃！</p> <p class="ql-block">老师有话要说：</p><p class="ql-block"> 在探索鸡蛋的过程中，孩子们通过多种感官去感知，用自己的方式大胆描述。通过摸、闻、看、尝的方式进一步了解了鸡蛋。整个过程中孩子们独立思考的能力、语言表达能力、想象力和动手能力都得到提高，同时也丰富了孩子们的生活经验。</p> 鸡蛋沉浮记 <p class="ql-block"> 《指南》指出，科学小实验不仅可以培养孩子们的动手能力，同时也能增加他们对科学的兴趣。这不，我们的实验“鸡蛋沉浮记”开始啦。</p><p class="ql-block"> 实验材料：杯子、水、鸡蛋、鹌鹑蛋、盐、糖、鸡精。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一步：把生鸡蛋和鹌鹑蛋放入水中，看，很快沉到水底了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二步：往水里加入食盐。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第三步：搅拌一会让盐充分溶解。</p><p class="ql-block"> 第四步：我们再看看放入的鸡蛋有什么变化。</p> <p class="ql-block"> 如果放入糖或者鸡精，蛋可以浮上来吗？</p> <p class="ql-block"> 孩子们的“哇”时刻！</p> <p class="ql-block">老师有话要说：</p><p class="ql-block"> 在实验过程中，幼儿专注力强，对实验表现出浓厚的兴趣。通过自己亲身实践，放盐、搅拌、观察，既提高了幼儿自主探究的能力，满足了幼儿的好奇心，也促进了幼儿对科学实验活动的兴趣。</p> 一起彩绘蛋 <p class="ql-block"> “鸡蛋除了能吃还能做什么？能怎么玩呢？”</p><p class="ql-block"> “可以给它穿上漂亮的花衣服呀！”</p><p class="ql-block"> “怎么给它穿衣服呢？”</p><p class="ql-block"> “用颜料染色，再给它打扮一下。”</p> <p class="ql-block"> 涂一涂，画一画，漂亮的彩绘蛋就做好啦！</p> <p class="ql-block">老师有话要说：</p><p class="ql-block"> 通过彩绘蛋美术活动，幼儿能够大胆的在蛋壳上装饰简单的图案，初步学习颜色搭配，感受色彩的丰富。彩绘过程中既锻炼了幼儿的动手操作能力，也提高了幼儿的审美，同时也让幼儿体验到了成功的快乐。</p> 护蛋大行动 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 一颗鸡蛋可以做什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 临时充饥？䃼充蛋白质？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 也许你想不到……</span></p><p class="ql-block"> 通过一个鸡蛋可以让幼儿变成“小爸妈”，保护一个鸡蛋就像保护正在孵化的小生命，过度的呵护和放手都会弄破鸡蛋，它不仅可以培养孩子的奉献精神和责任感，还可以让幼儿拥有感恩之情!</p> <p class="ql-block"> 在一日生活中，孩子们一直将“蛋宝宝”带在身边，和“蛋宝宝”一起游戏、午睡......孩子们像大人照顾小孩一样小心地呵护着“蛋宝宝”，一刻也不离开，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务!</p> <p class="ql-block"> 孩子们都小心翼翼地保护着自己的“蛋宝宝”，但意外还是接二连三地发生了。有的因为不小心，有的因为太好奇导致“蛋宝宝”受伤。看着被摔碎的“蛋宝宝”，我们的“小爸爸”、“小妈妈”伤心极了！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">老师有话要说：</p><p class="ql-block"> 通过“护蛋”的亲身体验，孩子们深深感受到保护一个易碎的鸡蛋是多么不易，既增强了幼儿的责任心，也培养了幼儿的爱心耐心，进而体会到父母在长期培养自己的过程中所付出的艰辛！</p> 写在最后 <p class="ql-block"> 新理念的指引下，我们和孩子走进了班本课程，体会到班本课程真正来源于孩子的生活，从孩子当下的兴趣、需要出发，由小及大，形成连续、灵活、渗透的呼应式课程，促进幼儿的整体发展，培养幼儿的学习品质，激发教师、幼儿和家长共同学习和成长的热情。</p><p class="ql-block"> 探索班本课程，我们在路上......</p>