<h3> 为促进综合实践教师的成长和能力提升，提高综合实践学科兼职教研员的评课能力，11月25日，西青区教师发展中心的李培老师精心组织老师们开展了充实而有意义的线上教研活动，区内各个学校的综合实践老师都积极学习，并对该课程有了更深刻的认识。此次教研活动由以下四个环节组成：<br></h3> <h3>1、 课例展示<br> 王老师的课为方法指导课《访谈法》，该课给老师们做了很好的示范，给了老师们很多的思考。王老师的课，教学目标明确，教学重难点突出，教学内容紧紧围绕教学目标展开，教学结构合理，教学方法灵活，教师素养很好，教学效果明显，整堂课中学生参与度高，充分体现了学生的主体地位，也较为扎实地掌握了访谈法这一研究方法。<br></h3> <h3>2、 教师说课<br> 接下来是王老师的说课，王老师从多个方面对自己的课进行了反思。通过王老师的说课，老师们更了解了王老师本堂课的设计意图，也对访谈法有了更清楚的认知，感受到了优秀综实教师的魅力。<br></h3> <h3>3、 兼职教研员评课<br> 兼职教研员们深入细致地观摩王老师的课，根据自己对于课程的理解，多方面、多角度评了王老师的课。老师们一致认为王老师的课是一节出色的方法指导课，教师方法指导到位，准备充分，为学生提供的学习条件充足，学习活动的指导与调控到位，充分把课堂还给了学生。但是一节课优缺点才会有进步的空间，对于王老师的课，兼职教研员们也提出了对于此节课的改进建议：重视生生评价，汇报环节鼓励更多学生参与，访谈提纲指导更深入，开课时适当回顾以前所学的内容。总之，王老师的课给了大家很多的启示与思考，引导教师们对方法指导课的教学有更深入的研究，也激励着更多教师研究课程。<br></h3> <h3>4、 教研员总结<br> 区教师发展中心的李培老师最后进行了总结，李老师对王老师的课、说课、兼职教研员的评课及访谈指导课的教学策略等方面对老师们进行了指导。通过李老师的指导，老师们都对访谈指导课的策略有了清楚的认识：策略一教师指导学生制定访谈计划；策略二教师指导学生做好访谈前的各种准备工作；策略三选择访谈对象；策略四指导学生取得访谈对象的信任；策略五掌握访谈技巧，灵活进行访谈；策略六指导学生做好访谈记录；策略七学会表达与交流；策略八加强外出访谈的管理。</h3> <h3>撰稿：杨二小李迎春<br>摄影：杨一小王洪叶<br>审核：教师发展中心李培</h3>