01课程缘起 <p class="ql-block"> 在一次滑滑梯的活动时，孩子们总是你推我挤，争先恐后。</p><p class="ql-block">👧:他玩滑滑梯的时候不排队。</p><p class="ql-block">👦:我也想玩滑梯，他不让我玩。</p><p class="ql-block">👧:我排队的时候他老是挤我。</p><p class="ql-block">👦:他们不排队，我不想和他们玩了……</p> <p class="ql-block"> 孩子们的对话引起我的思考，幼儿期是一个行为习惯养成的关键时期，而幼儿在幼儿园一日常规的培养显得非常重要。在幼儿园里的孩子们的活动很丰富，每个环节都离不开排队，于是开启了《好孩子好习惯》的园本课程。</p> 02问题讨论 <p class="ql-block"> 由于小班幼儿入园时间不长，又刚进入集体生活，幼儿规则意识比较薄弱，于是我们利用这次教育契机，事先准备了一张小朋友们排队的照片放在多媒体上让小朋友自己观看，和孩子们一起就排队问题展开了一次探讨……</p> <p class="ql-block">师:看看我们的队伍排得怎么样。</p><p class="ql-block">暖暖:我们排队像小鱼尾巴一样扭来扭去的。</p><p class="ql-block">墨墨:我觉得歪歪扭扭的，不好看。</p><p class="ql-block">如如::为什么会歪歪扭扭的？</p><p class="ql-block">溪溪:因为硕硕没有排队；</p><p class="ql-block">欣欣:源源头朝后面，他在聊天……</p> 03探索方法 <p class="ql-block">排队要怎么排才不会歪歪扭扭？</p><p class="ql-block">墨墨：要站得直直的，眼睛要看前方。</p> <p class="ql-block">暖暖：第一个要站站好，不能乱动，排成一列。</p><p class="ql-block">师:那就按你们说的方法来试一试吧！</p> <p class="ql-block"> 为了避免排队中出现断断续续的情况，我们一开始先拉着前面小朋友的衣角练习一个跟着一个走。</p> 04我的新发现 <p class="ql-block"> 在接下来关注小朋友们的排队情况时，我还发现，生活中蜂拥而上的现象还常常出现，只要有空隙，他们就会挤进去！还有找不到位置等现象。于是我找到一本关于排队的绘本，与小朋友们一起分享，并有意识地观察他们是否有所改变。</p> <p class="ql-block">乐乐:怎么都要排队呀？</p><p class="ql-block">萱萱:对呀，数字宝宝都要排排队的，不然打电话找不到妈妈。小朋友们对于故事中的“数字宝宝做事情都要排队”的现象感到疑问和好奇。</p> <p class="ql-block"> 我们还制定了园本教研计划，通过学习儿歌，培养幼儿的排队兴趣。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">附：儿歌《排排队》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小朋友快快来，我们来把队伍排。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一个跟着一个走，眼睛看着正前方。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不拥挤，不吵闹，一列长队排好了。</p> <p class="ql-block"> 在实施过程中，会发现“标记提示”和“教育活动”的有机结合可以起到良好的效果。“标记提示”是幼儿加深排队意识和习惯养成的有效手段。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：“无规矩不成方圆。”排队时，可以让幼儿按照个头高矮和小组顺序，一个接着一个排队，并让幼儿记住自己拉手的同伴是谁。<span style="font-size:18px;">排队的固定化，可以让幼儿的自主排队变得非常有序。</span></p> 05新的疑问 <p class="ql-block"> 为什么生活中许多时候都需要排排队？于是我们进行了排队大调查。</p> <p class="ql-block">暖暖:有这么多地方都要排队啊!</p><p class="ql-block">昊昊:排队可以让我们更快一点。</p><p class="ql-block">曾曾:没错，排队不仅可以更快，还能让我们更有序更安全呢！</p> <p class="ql-block">通过一段时间的坚持，在幼儿园一日生活中，小朋友们做事情逐渐有了排队意识。</p> <p class="ql-block">排队做早操!</p> <p class="ql-block">排队升国旗！</p> <p class="ql-block">排队上楼</p> <p class="ql-block">排队拿加点!</p> <p class="ql-block">排队洗手!</p> <p class="ql-block">排队喝水</p> <p class="ql-block">排队散步</p> 06有趣的排队 <p class="ql-block"> 小朋友的排队意识明显提升，为了让他们进一步感受到排队的重要性和乐趣，老师有意识地将“排队”渗透到小朋友们的生活和学习中。</p> <p class="ql-block">游戏活动——开火车去旅行</p> <p class="ql-block">数学活动——雪花片排排队</p> <p class="ql-block">自主游戏——积木排排队</p> <p class="ql-block">户外活动——呼啦圈排排队</p> <p class="ql-block">生活活动——鞋子排排队</p> <p class="ql-block"> 本次课程故事由幼儿玩滑滑梯时产生的关于如何正确排队的问题。故事中的排队现象是小班幼儿，我们利用这次教育契机，引导幼儿自己发现问题，寻找原因，探索方法。最终，方法得到了有效应用，原有问题得到了改善。幼儿在探索和实践中提升了排队意识，感受到了排队的重要性，进而也发现了排队的乐趣。</p>