<p class="ql-block"> 一个学生是否优秀，要看拿什么尺子衡量。在经开区朝凤路小学，学校想要通过评价方式的转变让学生找到自己的闪光点，进而带动教师育人方式，实现深层次变革。</p><p class="ql-block"> 据介绍，学校构建的“六彩翎童”成长评价体系，旨在培养“心向正、言温润、行而雅”的新时代小学生。评价体系框架已完成构建，目前正在宣传推进阶段。</p> <h3 style="text-align: center"><b>五育并举，创新学生成长评价体系</b></h3> 学生评价不能局限在一日常规上，应该将教学和德育有机融合起来。”孟校长介绍，学校确定了以“好奇、友爱、勇气、自立、创新、责任”六大评价维度为组织架构，完善主体架构“六彩翎童”评价体系 <h3 style="text-align: center"><b>整体推进，实现评价体系与常规工作互融互通</b></h3> 目前，“六彩翎童”评价体系已进入整体推进阶段，学校统筹安排，组织开展了一系列的宣传活动：录制讲解视频，让学生更直观地了解评价制度；张贴宣传海报，激励学生争做六彩翎童；班主任利用班会组织学生学习细则，逐条研读；设立宣传角，激发学生争做六彩翎童的动力，从而自发的“查漏补缺”，向六彩翎童的标准看齐。 “六彩翎童”评价体系打破了学科间单一的评价模式，让每位老师都能参与其中，实现了全员育人、全过程育人、全方位育人，增强了对学生情感、态度、价值观等方面的质性评价，关注学生可持续发展，为培养德智体美劳全面发展的新时代少年打下坚实基础。 <h3 style="text-align: right">图/文：杨丹娜</h3><div style="text-align: right;">审核：侯凌飞</div>