我们在战“疫”中成长

🌸张娜🌸

缘起 　　疫情防控的常态化，给孩子们带来了许多特别的经验，这也恰恰赋予我们一个很好的教育契机。人们的生活因此发生了很多不同寻常的变化，由此孩子们也对“病毒”这个熟悉又陌生的生物产生了复杂的感受和困惑。 《纲要》中指出：既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。于是，结合小朋友们的亲身感知和实际经验，我们开展了《在战“疫”中成长》疫情主题课程交流活动，意在借助课程分享的机会，积极探寻疫情背景下契合学前儿童的学习方式，真正立足以幼儿为中心的课程创生。 新冠病毒是什么初识病毒 　　小四班的小朋友对“病毒”展开了讨论…… 师：你认为新冠病毒是什么样的？ 张一鹤小朋友：病毒是绿色的、圆圆的，像怪兽。 盛熙博小朋友：病毒还有尖尖的牙齿、还有翅膀、会飞。 白雍博小朋友：病毒像恐龙一样，是绿色的。 许舒雅小朋友：病毒头上带了皇冠，进入人的身体里会让人打喷嚏。 郭佳晨雪小朋友：是的，会让我们打喷嚏、咳嗽，我们要戴口罩。 白雍博小朋友：生病是要打针的，病毒是坏人。 师：既然病毒是这样的坏家伙，那你们知道病毒是从哪里来的吗？ 白雍博小朋友：病毒是从电视、从小度上来的。 盛熙博小朋友：病毒是从嘴巴里出来的。 高姝涵小朋友：是床上来的。 吴怡萱小朋友：不对，是从快递上来的。 听到这里，在小朋友们异想天开的说病毒是从哪里来的时候，我讲了一个绘本故事《病毒来了，我不怕！》，故事讲完后孩子们又开始了讨论。 　　郭佳晨雪小朋友：老师，病毒是蝙蝠身上的。 白雍博小朋友：病毒是野生动物身上来的。 赵泽睿小朋友：我们要戴口罩，打败病毒，不吃小动物，一起保护它们。 周益轩小朋友：科学家叔叔会打败病毒。 小朋友七嘴八舌的说要给小动物戴口罩、不要杀掉小动物、把小动物带回家养吧……孩子们讨论了保护小动物的各种方法。 我眼中的病毒 　　之后孩子们用稚嫩的小手和小小的嘴巴吹出了各种病毒。 预防病毒有妙招 　　师：病毒出现在我们的生活中，我们应该怎么预防呢？ 郭佳晨雪小朋友：我们要捂住口鼻。 盛熙博小朋友：我们要戴口罩，爸爸妈妈戴大口罩，我戴小口罩。 张子浩小朋友：回家要洗手。 七步洗手法 　　洗手是预防细菌和病毒最简单最有效的方法之一，也是孩子们每天都要进行的活动，我们与孩子们展开了一场“我的小手最干净”的话题，引导孩子们喜欢洗手，通过一首儿歌《小螃蟹》，学会正确洗手。 口罩的秘密 　　你的口罩是什么样的？ 小朋友：我的口罩是蓝色的。 盛熙博小朋友：我的口罩小小的，就是小孩戴的，爸爸妈妈的口罩是大大的。 赵泽睿小朋友：我的口罩上面有小恐龙，我最爱小恐龙了。 小朋友：我的口罩上有小花，妈妈的没有。 通过交流，让孩子们知道口罩有很多种类、很多颜色、图案和花纹不一样，用途也不一样！ 口罩梦工厂 　　我们自己制作了小口罩，对我们自己的小口罩进行了一个美美的装饰，戴好口罩，做好防护。 正确戴口罩 　　我们学习了正确戴口罩的方法： 1.首先我们把手洗干净，打开口罩的包装，判断口罩的里层和外层，一般折层内的为内层，折层外的为外层。 2.然后双手拿起口罩展开两边套在耳朵上，双手紧压口罩上端鼻梁处的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，向下拉伸口罩使口罩不留褶皱，这样才能保证口罩的密合性。 3.最后在使用完口罩以后，摘下来的时候一定要洗手，同时把口罩放在阴凉、通风、干燥的环境下进行保存。 口罩去哪了 　　师：小朋友用完的口罩去哪里？小朋友有的说扔到垃圾桶了，有的说在家里，有的说飞到天上去了，有的说丢到幼儿园了。最后告诉小朋友，口罩用完要绑起来扔到黄色的口罩专用回收箱。 结束 　　《纲要》中指出：善于发现偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列活动，旨在让幼儿保持良好的生活卫生习惯，学会自我保护，激发幼儿对抗疫英雄们的感恩之情。