你的牙我的牙

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五到六岁的孩子们正处于换牙的时期，班里的孩子们相继换牙了，孩子担心自己的牙齿掉下来会不会再长出来？针对这一现象，我们开展“我要掉牙了”主题活动，让孩子们通过探索和发现，了解牙齿的有关知识，知道换牙是一种正常现象，能自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正确的认识和期待。 初探牙齿 　 “我掉了两颗牙，还有一颗在动。” “我也掉了两颗牙还坏了三颗牙。” “我们都掉了两颗牙，还坏了两颗牙🥺。” “我的牙齿很健康，都是白白的🤗。” “牙齿为什么会坏掉呢？” “糖吃多了牙齿就会坏掉😠。” 　　我们发了一张“牙齿咔咔咔”调查表，让孩子们仔细的观察自己和爷爷奶奶、爸爸妈妈的牙齿，并用自己的方式记录在调查表上。 　调查发现，大人的牙齿和小朋友的牙齿有很多不一样，于是提出许多新的问题：为什么大人牙齿颗数比小朋友多？为什么会有蛀牙？为什么我们的牙齿掉了还会长出来，爷爷奶奶的就长不出来了呢？… 带着这些疑惑，我们进行了探秘之旅。 活动开始了 　　孩子们专注地观察牙齿，热火朝天的讨论和分享自己的观察结果。 “你知道牙齿的名字吗？” “你知道前面两个牙叫犬门牙吗？” “后面的叫后槽牙。” “那你知道我们有几颗牙吗？” 　　 　　孩子们你们知道吗？乳牙，是我们出生后长的第一组牙，共20个，上、下颌各10 个。人的一生总共有两副牙列，第一副牙列称为乳牙列，是由20颗乳牙排列而成。孩子们在观察牙齿时发现每个人的牙齿，是不一样的！ 　　孩子们通过观察同伴吃东西的过程，认识了“切牙”、“尖牙”、“磨牙”和牙齿的结构。在观察中孩子们发现每个人的牙齿的数量不一样，带着这些问题我们又开始了新的探究。 不一样的牙齿 　　孩子们观察同伴的牙齿后，用绘画的方式将自己观察到的牙齿记录下来。 　　孩子们在数一数画一画中初步的了解了牙齿，慢慢的孩子们对牙齿的兴趣越来越浓厚，让我们一起继续寻找答案吧！ 　　原来牙齿对我们这么有用啊，有门牙、犬牙、臼牙。 　　经过探究，孩子们发现牙齿的作用很大，门牙八颗负责切断食物，犬牙四颗负责撕碎食物，臼牙八颗负责磨碎食物，帮助胃消化。牙齿的结构和数量告诉我们多吃蔬菜和水果，少吃肉食，这样的饮食习惯才有益于我们的健康。 　　牙齿可以让我们的笑容更甜美，说话更清晰，歌声更动听。 　　 动物的牙齿 　 “只有人才有牙齿吗？” “不是的，动物也有牙齿，老虎的牙齿是尖尖的而且还能撕碎肉。” “有些动物没有牙齿他们怎么吃东西？” “你知道哪种动物牙齿最多吗？” 随着活动的进一步深入，老师和孩子们探讨动物的牙齿，不仅人类的牙齿形状不一样，动物的牙齿也很有趣呢。 　　我们发现动物分为肉食动物、草食动物、杂食动物。比如：老虎尖牙多，是肉食动物，骆驼平牙多，是草食动物，狗尖牙、平牙都有，属于杂食动物。 制作动物牙齿 　　 　　牙齿是人类身体的重要组成部分，看似平常却非常宝贵，有健康的牙齿，才能有健康的身体，随着《我要掉牙了》一系列课程的开展，我们和幼儿一起探索奇妙的牙齿，幼儿通过观察、发现、调查资料、探讨，从而获得经验，在这过程中孩子们是快乐的，而且收获满满。